俗話說(shuō)“授之以漁而非授之以魚(yú)”。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)往往比答卷上的成績(jī)更重要，它不僅是現(xiàn)階段成績(jī)出色的保證，更是未來(lái)發(fā)展道路上成為卓越人才的必備條件。學(xué)習(xí)能力是思維層面的、系統(tǒng)的、高級(jí)的能力，是從根本上改善學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。

初中生必備的學(xué)習(xí)能力

1.自主預(yù)習(xí)的能力

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了提升課堂的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生通過(guò)課上學(xué)習(xí)充分掌握新知識(shí)，則課前的準(zhǔn)備必不可少。能夠提前翻開(kāi)書(shū)，翻開(kāi)課本，查查關(guān)鍵詞，關(guān)鍵概念的意思，可以極大地幫助孩子提升知識(shí)的“沉淀率、轉(zhuǎn)化率”，能夠做到“事半功倍”。

2.舉一反三的能力

“舉一反三”是一個(gè)比較高級(jí)的要求，它需要孩子學(xué)會(huì)模仿做過(guò)的題目編類似的題目，模仿解題的方法，解相似的題目，并能對(duì)解決這一類問(wèn)題的方法套路，有所總結(jié)。很多孩子學(xué)習(xí)低效的原因是糾結(jié)于“怎么做這道題”，而不是掌握“這類題怎么做”、“這個(gè)知識(shí)還可以用在哪兒”等思路，這就需要家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)孩子去“想深一些”，從而逐漸積累“舉一反三”的能力。

3.一定的遠(yuǎn)見(jiàn)，以及個(gè)人的主見(jiàn)

懂事晚，讓許多同學(xué)失去逆襲的機(jī)會(huì)。如果一名初中生，能夠有一定的遠(yuǎn)見(jiàn)，明白學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己的將來(lái)，這樣的學(xué)生才會(huì)珍惜眼前的光陰，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。當(dāng)學(xué)生變得懂事了，無(wú)需老師的教誨，以及家長(zhǎng)的督促，他們就會(huì)積極主動(dòng)面對(duì)學(xué)業(yè)，也能通過(guò)重重考驗(yàn)，保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)，最終通過(guò)中考的驗(yàn)證。

4.自我管理時(shí)間的能力

對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，時(shí)間管理就是高效地利用有限的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)逐步培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)。因?yàn)闀r(shí)間管理將陪伴人的一生，如果在青少年時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)、工作是非常不利的。合理高效地安排時(shí)間，對(duì)我們的工作和生活有極其重要的積極意義。

5.總結(jié)歸納能力

尺有所長(zhǎng)，寸有所短。不同性別、不同性格、不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷甚至不同家庭環(huán)境的孩子學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)都各不相同，因此記憶方式、解讀方式也各有千秋?？偨Y(jié)歸納能力就是幫助孩子正確認(rèn)知自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，更大限度地發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處，進(jìn)而養(yǎng)成較適合自身個(gè)性的記憶方法，更細(xì)粒度地理解方法，更高層次的思維方法。

怎樣提高學(xué)習(xí)能力

1、激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

孩子對(duì)新鮮事物總是充滿好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周圍的事物不感興趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2、提高專注力減少環(huán)境干擾

父母要排除其他一切會(huì)干擾到孩子學(xué)習(xí)的誘因。比如孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果同時(shí)聽(tīng)著熟悉的音樂(lè)，聽(tīng)著電視機(jī)或手機(jī)短視頻等等。會(huì)吸引孩子、分散孩子的注意力。因此，父母盡量為孩子打造一個(gè)專供學(xué)習(xí)的空間，是一件很重要的事情。

3、提高孩子的自學(xué)能力

孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、多引導(dǎo)孩子閱讀

家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子明白，閱讀是孩子學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)。提高閱讀能力是孩子終生的任務(wù)。孩子閱讀中要引導(dǎo)孩子有效閱讀，集中精力、盡量多記、把所讀到的內(nèi)容同孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

5、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

孩子學(xué)習(xí)的成本，不僅靠能力和勤奮，也要靠有效的學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)，掌握好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的一半。如今的社會(huì)，知識(shí)更新速度迅速，孩子只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能靈活地掌握各種信息，不斷完善和充實(shí)自己。父母可以日常多培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察、積極思考、指定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

6、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終身。父母要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)：預(yù)習(xí)功課，及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師在課堂上提出的問(wèn)題，要勇于主動(dòng)舉手回答，對(duì)于自己有疑問(wèn)的還要大于大膽提出。

怎么樣才能提高成績(jī)

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)在的孩子很多是被動(dòng)學(xué)習(xí)，不是主動(dòng)想要學(xué)習(xí)。所以就造成了孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。不知道自己想要什么。父母要慢慢讓孩子理解學(xué)習(xí)是為自己，不是為其他人學(xué)習(xí)。成績(jī)雖不是一切，卻能阻礙得到很多東西。

2、課前預(yù)習(xí)

父母培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)，孩子可以快速預(yù)知老師上課內(nèi)容，課堂上更好的跟上老師思路，并且有助于孩子知識(shí)的理解消化。

3、嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間 

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，每個(gè)孩子都有手機(jī)、電腦，上網(wǎng)已經(jīng)成為每個(gè)孩子的常態(tài)。但學(xué)習(xí)一會(huì)就刷手機(jī)是十分影響學(xué)習(xí)注意力和學(xué)習(xí)效率的，本來(lái)能一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)會(huì)拖到三個(gè)小時(shí)。所以，父母一定要嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，特別是在周一到周五要上學(xué)的日子，周末可以稍微放松一下。

4、保質(zhì)保量完成作業(yè)

孩子作業(yè)的完成質(zhì)量也是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。因?yàn)楦鶕?jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的知識(shí)非常容易被遺忘，而孩子寫(xiě)作業(yè)是對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，只有保質(zhì)保量地完成作業(yè)，才能降低新學(xué)知識(shí)的遺忘率，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

查漏補(bǔ)缺可以有效提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都在學(xué)習(xí)上有自己的薄弱環(huán)節(jié)，而孩子知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不到位都會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)，這些薄弱環(huán)節(jié)累加到一定數(shù)量就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐煞浅４蟮呢?fù)面影響，只有父母引導(dǎo)孩子及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，才能避免這些問(wèn)題的發(fā)生。

6、培養(yǎng)習(xí)慣

習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的。家長(zhǎng)不能心急。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)注意力不集中，那么家長(zhǎng)應(yīng)該留意孩子在做什么事情的時(shí)候最專注，把孩子的這種行為模式遷移到學(xué)習(xí)中去?？梢韵群⒆铀麍?jiān)持學(xué)習(xí)十分鐘，然后給一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，再一點(diǎn)點(diǎn)地加時(shí)，再獎(jiǎng)勵(lì)。此外，讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本好習(xí)慣也很重要。