初三是我國(guó)九年義務(wù)教育的最后一年，也是孩子參加中考的重要一年，這個(gè)時(shí)期的孩子面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，最終導(dǎo)致輟學(xué)。但輟學(xué)后，很多孩子發(fā)現(xiàn)，沒有知識(shí)無(wú)法在社會(huì)立足，于是萌生繼續(xù)上學(xué)的想法，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該鼎力支持，幫助孩子復(fù)學(xué)。

初三輟學(xué)了的孩子還能上學(xué)嗎

還可以上學(xué)的，初中屬于義務(wù)教育階段，如果孩子初中中途輟學(xué)后還想回來(lái)上學(xué)，也是可以的，孩子可以繼續(xù)上完義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)。

但是，輟學(xué)后再學(xué)習(xí)是比較困難的，因?yàn)槌踔惺橇x務(wù)教育階段的最后一年，輟學(xué)后學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)于中途入學(xué)，并且要適應(yīng)新的學(xué)校、老師、課程環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的要求比較高，對(duì)于輟學(xué)之后的學(xué)生來(lái)說，需要更加努力的完成課業(yè)，并通過補(bǔ)課等方式提高學(xué)習(xí)能力。

如果初中輟學(xué)之后還希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以參加學(xué)習(xí)班或者選擇自學(xué)，但需要付出更多的努力和精力。

同時(shí)，在決定是否輟學(xué)的時(shí)候，建議多方考慮，權(quán)衡利弊，做出最合適的選擇。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，這些壓力不僅來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，也有同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的壓力，和家長(zhǎng)過高期望的壓力，當(dāng)孩子難以承受這些壓力時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，擺爛的心理，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

多鼓舞鼓勵(lì)。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓舞，讓他們多一些動(dòng)力，不要老是側(cè)重高分，升學(xué)之類的，讓他們?cè)谝粋€(gè)略微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子因?yàn)閰拰W(xué)而產(chǎn)生的不想上學(xué)的主意，對(duì)此也就會(huì)消失。

激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。不論什么原因，終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的便是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺乏。我們需要依據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識(shí)，也包含孩子的喜好喜好，以及對(duì)未知領(lǐng)域的求知欲。

樹立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。家長(zhǎng)可認(rèn)為孩子供給一個(gè)安靜、整潔、亮堂的學(xué)習(xí)空間，協(xié)助他們樹立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)氣。此外，鼓勵(lì)學(xué)生多參加校園和社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣喜好，有助于緩解學(xué)業(yè)壓力。

擬定相應(yīng)的厭學(xué)對(duì)策。關(guān)于厭學(xué)還不想上學(xué)的初三學(xué)生，家長(zhǎng)這時(shí)就能夠提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，擬定合理的學(xué)習(xí)方針，把方針分解成具體的小方針，并擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和方案。同時(shí)協(xié)助孩子按方案去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓舞認(rèn)可。

初三是孩子中考前的重要一年，很多孩子在這一年承受著很大的壓力，一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分焦慮。面對(duì)高三孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初三的孩子厭學(xué)不愿意上學(xué)怎么辦

傾聽和理解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。

尋找原因：嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問題。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：營(yíng)造一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。

增加陪伴時(shí)間：建議父母陪伴男孩適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，也可一起參加娛樂活動(dòng)，不僅能夠提高男孩的心理素質(zhì)，也可適當(dāng)緩解男孩的壓力，還能夠通過興趣愛好合理地宣泄負(fù)面情緒，同時(shí)能夠增進(jìn)父母與男孩之間的感情。

很多家長(zhǎng)都遇到過孩子到了初三就出現(xiàn)了厭學(xué)情況，初三是非常重要的，這個(gè)不用多說，學(xué)習(xí)壓力也非常大，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況是很正常的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣。

女孩子初三不想上學(xué)怎么辦

1、找出孩子不想上學(xué)的原因

孩子不想上學(xué)，一定是有原因的，是學(xué)校教育質(zhì)量不好，課堂太亂，或者在學(xué)校不開心，學(xué)生很頑皮，或者孩子自己的想法。與孩子溝通要冷靜、友善，不要強(qiáng)迫孩子做任何事，耐心地與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心是如何思考的，把握孩子的真實(shí)想法，解決問題。

2、在陳述事實(shí)和推理時(shí)要有耐心

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不上學(xué)就沒有出路。這不是1980年代，剛改革開放，賣幾樣貨，擺攤就可以發(fā)財(cái)了。在當(dāng)今社會(huì)，太容易做生意，會(huì)有很多參與者。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力都大大增加，一些孩子會(huì)因此出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是初三孩子的常見現(xiàn)象，要想解決這一問題，家長(zhǎng)要了解孩子的壓力，多幫助孩子放松心情，激勵(lì)孩子持續(xù)努力學(xué)習(xí)。

初三孩子不想上學(xué)的解決方法

了解原因，首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系問題、家庭問題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

溝通交流，與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，聽取他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

幫助孩子制定一個(gè)明確的計(jì)劃，包括每天的任務(wù)和目標(biāo)。鼓勵(lì)他們把自己的注意力放到目標(biāo)上。

尋找其他途徑來(lái)幫助孩子緩解壓力，比如，參加體育活動(dòng)、和朋友一起做一些有趣的事情等。這些活動(dòng)可以幫助孩子放松身心。

孩子一旦到了初三，家長(zhǎng)們應(yīng)該都非常的緊張了，一方面孩子進(jìn)入了青春期，另外一方面他們也面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)的情況也不意外，不過家長(zhǎng)不要過度緊張，要合理的引導(dǎo)。

初三孩子不愛上學(xué)家長(zhǎng)如何解決

方法一：讓孩子把自己的心理的情況可以跟他老師傾訴一下，當(dāng)然前提是他的老師是一個(gè)通情達(dá)理的人。一個(gè)通情達(dá)理的老師一定會(huì)認(rèn)真聽你孩子的傾訴，他也會(huì)想一些辦法幫你的孩子克服現(xiàn)階段厭學(xué)的心理。畢竟學(xué)生的厭學(xué)心理主要也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太重，壓抑太久造成的，你孩子找老師傾訴，實(shí)際上就是在宣泄壓力，壓力釋放了，孩子的內(nèi)心也會(huì)輕松一些，自然就會(huì)恢復(fù)一些學(xué)習(xí)狀態(tài)！

方法二：如果你的孩子不是一個(gè)熱愛交流的人，找老師，父母傾訴他做不到，那你可以選擇讓孩子在周末休息的那天獨(dú)自一個(gè)人出去走走，散散心，做一些自己喜歡的事（玩游戲這類的就算了），把整個(gè)人放空，讓自己的壓力得以釋放。

方法三：當(dāng)孩子不明白學(xué)習(xí)的意義，厭學(xué)的時(shí)候，你可以帶孩子去外面走走，去看看那些工廠的流水線工人的辛苦而又枯燥的工作，也可以周末去打打工或者幫父母或者親戚的公司干干活，體驗(yàn)一下，當(dāng)你體驗(yàn)一段時(shí)間，了解了生活的不易，孩子就會(huì)明白有機(jī)會(huì)讀書是一件多么幸福的事，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，沒有文化沒有文憑在社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中都是處于弱勢(shì)的。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不愛上學(xué)的原因是什么

不去上學(xué)對(duì)孩子的影響是非常大的，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不能放縱，遇到這樣的情況要和孩子好好的溝通，排除孩子的負(fù)面情緒，讓孩子從心理上接受上學(xué)這個(gè)事情。

初三孩子不去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為初三的學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。