到了初三成績(jī)要怎樣才能逆襲
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中考是人生中非常重要的一個(gè)考試,很多孩子,尤其是男孩子,進(jìn)入初中還不知道學(xué)習(xí)的重要性,恍恍惚惚的來(lái)到了初三。將要面臨人生第一次抉擇,才發(fā)現(xiàn)成績(jī)不盡如人意,考上高中或自己心儀的好高中還有很大差距。
到了初三成績(jī)要怎樣才能逆襲
1.定好目標(biāo)
不管是學(xué)習(xí)還是工作,要想進(jìn)步,首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo),有了目標(biāo),才能知道進(jìn)度如何,有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí),學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)效率低下,就像船沒(méi)有了航向,終將迷失。由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生可以先選擇兩三門(mén)科目入手,比如先提升英語(yǔ)成績(jī),要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要定達(dá)不到的目標(biāo),讓目標(biāo)從小到大,循序漸進(jìn)。
2.課堂要保持高效率學(xué)習(xí)
初三這一年在課堂上要保持高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果學(xué)生課堂上都不能提升學(xué)習(xí)效率,到了自學(xué)時(shí)間,學(xué)生的效率就可以提升嗎?初三的主要任務(wù)是知識(shí)的復(fù)習(xí)與梳理,在知識(shí)的學(xué)習(xí)上已經(jīng)沒(méi)有了新鮮感,千萬(wàn)不能放掉基礎(chǔ)知識(shí)。
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很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,平時(shí)也沒(méi)少輔導(dǎo),可只要換個(gè)題型孩子立馬就不會(huì)了。這可讓家長(zhǎng)犯了難,總是覺(jué)得孩子沒(méi)有用心去學(xué)。其實(shí)很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,只要孩子多練習(xí),達(dá)到熟記的程度就可以了。
初三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高
1、死記硬背知識(shí)點(diǎn)
從初一的第一章有理數(shù)開(kāi)始,死記硬背數(shù)學(xué)的定義、性質(zhì)、定理要一條一條的把它背下來(lái),練習(xí)題、拓展題一定要反復(fù)的練習(xí),記不住住就把它抄下來(lái),反復(fù)在草紙上演算,達(dá)到每一道題出來(lái),就知道它的的性質(zhì)、定理,達(dá)到熟記的程度、輕車(chē)熟路為止。
2、課前預(yù)習(xí)閱讀
預(yù)習(xí)課文時(shí),要準(zhǔn)備一張紙、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下,對(duì)定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述,推理。初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做,不但有助于理解課文,還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講,有重點(diǎn)地聽(tīng)講。
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當(dāng)孩子從成績(jī)不好到名列前茅,我們稱(chēng)之為逆襲。逆襲也并不是輕輕松松就能做到的,尤其是對(duì)于初三的孩子,面臨著升學(xué)的壓力,想要逆襲還是要從多個(gè)方面做起。
初三成績(jī)不好如何逆襲
首先,勵(lì)志教育必須有。
很多孩子,很茫然,不知道自己為什么要上學(xué)。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子成長(zhǎng)環(huán)境很好,從來(lái)不會(huì)為吃喝發(fā)愁。想要的東西也能輕易得到。自然沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,行動(dòng)上也表現(xiàn)的很消極,得過(guò)且過(guò),當(dāng)一天和尚撞一天鐘。這就是很多學(xué)習(xí)落下來(lái)的孩子的思想現(xiàn)狀。
讓孩子確立自己的目標(biāo)學(xué)校,再談怎么做。只有心中有理想,才會(huì)有為理想拼搏的動(dòng)力。
其次,制定詳細(xì)的計(jì)劃表。
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提到歷史,大家一直覺(jué)得,它是一門(mén)需要大量去背的學(xué)科,認(rèn)為想要提高成績(jī),一定得去多背,而我不這么認(rèn)為,一味地死記硬背,只會(huì)加重你學(xué)習(xí)歷史的負(fù)擔(dān)。
初二歷史怎樣學(xué)才能提高成績(jī)
1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,他們覺(jué)得預(yù)習(xí)會(huì)拖慢學(xué)習(xí)節(jié)奏,沒(méi)有必要把時(shí)間用在預(yù)習(xí)上。但我覺(jué)得,預(yù)習(xí)能幫助我們梳理聽(tīng)課思路,提高聽(tīng)課效率,減少課上跑神。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,這樣你就已經(jīng)勝利一半了。
2.學(xué)會(huì)做計(jì)劃
比如說(shuō),今天一定要抽出時(shí)間做一套歷史試卷,復(fù)習(xí)一下今天上課學(xué)到的知識(shí),這樣你就能有意識(shí)地主動(dòng)學(xué)習(xí)。
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升入初中后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及科目逐漸變多、變難,而對(duì)于有些適應(yīng)能力偏差的學(xué)生來(lái)說(shuō),一旦錯(cuò)過(guò)初一打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,很容易導(dǎo)致知識(shí)框架出現(xiàn)斷層,對(duì)于一些學(xué)習(xí)節(jié)奏偏緩的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不是一件好事。曾經(jīng)在初一的時(shí)候成績(jī)排在年級(jí)倒數(shù),但是等到升入初二卻逆襲的人來(lái)說(shuō),成功的秘訣并沒(méi)有那么什么,往往被人忽略的小事,才是最后成功的關(guān)鍵。
初一成績(jī)不好初二怎樣逆襲
孩子成績(jī)的好壞往往取決于幾個(gè)因素:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,也少不了父母的關(guān)心和重視。
1.首先不要對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,基礎(chǔ)一定要扎實(shí),能通過(guò)針對(duì)性地練習(xí)提練歸納學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,學(xué)習(xí)本身就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)問(wèn)題的過(guò)程,在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)用錯(cuò)題本整理出來(lái),但不能只寫(xiě)上答案,還要去思考理解,并在以后空余的時(shí)間里不斷翻看練習(xí),這樣,錯(cuò)題本的整理才有意義。
一定要告訴孩子,千萬(wàn)不要認(rèn)為問(wèn)題難就不去解決了,要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難,只有通過(guò)一步步戰(zhàn)勝困難,你才能夠不斷鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.孩子學(xué)習(xí)上哪里薄弱,就讓孩子多練習(xí)幾遍,切記眼高手低,不動(dòng)手做,永遠(yuǎn)也不會(huì)有進(jìn)步。家長(zhǎng)幫助孩子找到學(xué)習(xí)上薄弱的點(diǎn),這樣目標(biāo)才能明確,孩子前進(jìn)的方向也就很清晰,就不會(huì)非常迷茫,干著急。等到孩子問(wèn)題解決了,孩子的心情也會(huì)變得舒暢許多,就能開(kāi)開(kāi)心心、輕輕松松地學(xué)習(xí),成績(jī)肯定就會(huì)提高了。
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五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高
數(shù)學(xué)是小學(xué)階段最重要的科目之一,但總有些學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué),考試的成績(jī)也一直不理想,是否有想過(guò)是什么原因,是自身還是教學(xué)方式出了問(wèn)題。
五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高
一、五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因
1、是一直不好還是到了五年級(jí)之后才差,基礎(chǔ)抓的到底如何;
2、有沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)方法是否有漏洞;
3、對(duì)定義,概念等基礎(chǔ)部分,是否有理解并掌握;
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語(yǔ)文是一個(gè)需要日積月累的語(yǔ)言,也是孩子的學(xué)習(xí)生涯中最重要一門(mén)科目,但是到初三之后,還是有很多家長(zhǎng)反應(yīng)自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。
初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高
1.詞語(yǔ)、必背古詩(shī)文、文言字詞等基礎(chǔ)知識(shí),這是實(shí)打?qū)嵉臇|西,也是語(yǔ)文基本素養(yǎng),必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實(shí),另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。
2.要提高語(yǔ)文成績(jī),還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩(shī)文背會(huì),而且俗話說(shuō)得好:“好記性不如爛筆頭。”在記憶的過(guò)程中,需要多動(dòng)動(dòng)手,這樣既可以加強(qiáng)記憶力,又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫(xiě)法,不至于在默寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。
3.進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí),老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)按模塊兒進(jìn)行分類(lèi),這個(gè)就需要家長(zhǎng)要求孩子放學(xué)回家后進(jìn)行梳理,把問(wèn)題積累下來(lái),及時(shí)的去詢(xún)問(wèn)老師,回去后,結(jié)合復(fù)習(xí)材料,學(xué)會(huì)舉一反三。
4.培養(yǎng)“背誦”的習(xí)慣。豐子愷先生,是中國(guó)現(xiàn)代漫畫(huà)事業(yè)先驅(qū)。他對(duì)讀書(shū)的理解就比較深刻。當(dāng)他讀到一篇好文章時(shí),就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多,他就是想要熟讀成誦,讓書(shū)中的知識(shí)全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書(shū)學(xué)習(xí),豐子愷先生才能成長(zhǎng)為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募?、翻譯家。他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),有著非常突出的指導(dǎo)意義。
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