提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子掌握足夠的詞匯量，正確指導(dǎo)孩子；2、引導(dǎo)孩子要注重日常的英語(yǔ)訓(xùn)練，從中不斷提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力；3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的積極性；4、加強(qiáng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，不斷提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

如何提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力

1、引導(dǎo)孩子掌握更多的詞匯量

沒(méi)有足夠的詞匯量，學(xué)生談何理解課文，進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作。在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，老師都會(huì)要求學(xué)生對(duì)每一單元的單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，并且根據(jù)遺忘規(guī)則，循環(huán)記憶。我們還要善于指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的單詞進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)，使學(xué)生在融會(huì)貫通之間掌握更為豐富的單詞儲(chǔ)備。

2、注重日常寫(xiě)作訓(xùn)練

在日常英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練中，英語(yǔ)課本教材是最好的學(xué)習(xí)材料，家長(zhǎng)應(yīng)該注重對(duì)英語(yǔ)教材的開(kāi)發(fā)再利用活動(dòng)，深入教材內(nèi)部，充分發(fā)揮教材知識(shí)的育人作用。在寫(xiě)作教學(xué)時(shí)教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，組織學(xué)生圍繞某一主題進(jìn)行系列的訓(xùn)練，首先從遣詞造句開(kāi)始，并逐步深入，由詞及句、由句成段、由段成篇。教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的單詞、句型以及時(shí)態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行造句活動(dòng)，并嘗試將教材文章中的敘述人物、時(shí)間、地點(diǎn)改成自己的內(nèi)容進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練。

自從孩子入學(xué)之后，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就成為了家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。不少家長(zhǎng)會(huì)格外重視孩子初中的成績(jī)，初中各科成績(jī)處于什么水平，認(rèn)為孩子進(jìn)入高中后就會(huì)以什么水平為基本線。初中階段眾多科目當(dāng)中，英語(yǔ)占比是比較大的，但能學(xué)好的孩子并不多，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)也是頭疼不已。

初中英語(yǔ)如何提高

1、記單詞前，先讀準(zhǔn)單詞

孩子記單詞時(shí)首先要會(huì)讀，一般會(huì)讀就會(huì)寫(xiě)，把讀音和拼寫(xiě)合二為一，千萬(wàn)不要再把英語(yǔ)的發(fā)音用漢語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)，這樣會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性，也不利于音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

2、反復(fù)記憶

孩子背新單詞時(shí)先復(fù)習(xí)一下上次背過(guò)的，常反復(fù)常鞏固才能變成長(zhǎng)久記憶。對(duì)于實(shí)在生僻不容易記得，父母可以引導(dǎo)孩子弄個(gè)小卡片帶在身上或者貼在桌位上，沒(méi)事兒掃一眼，幫助孩子時(shí)刻加深印象。

孩子到了初中，由于各科學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)出現(xiàn)了偏科，英語(yǔ)的成績(jī)表現(xiàn)非常不好，那么，如何提高初中英語(yǔ)成績(jī)呢？

如何提高初中英語(yǔ)成績(jī)

我把學(xué)習(xí)方法總結(jié)成了以下幾點(diǎn)，大家可參考學(xué)習(xí)：

1.上課認(rèn)真聽(tīng)講是首位的，課堂筆記要隨時(shí)做

課上老師所講內(nèi)容都是重點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候必須認(rèn)真聽(tīng)，否則課下你要花費(fèi)雙倍的時(shí)間去二次學(xué)習(xí)，耗時(shí)耗力。如果只聽(tīng)不做筆記，課下轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記。課堂筆記做好了，能幫我們隨時(shí)去復(fù)習(xí)記憶重點(diǎn)。當(dāng)然，課堂做好筆記也是講方法的，我們可采用“三色筆記筆記法”：

藍(lán)色筆：用來(lái)標(biāo)記題干和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生快速審題，高效解題。

英語(yǔ)，一直是我們需要學(xué)習(xí)的、比較重要的一門(mén)語(yǔ)言。那么，如何提高英語(yǔ)能力呢？

如何提高英語(yǔ)能力

1.鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行英語(yǔ)閱讀

找對(duì)孩子的興趣，根據(jù)興趣去選擇合適的英文閱讀材料。男孩子的話(huà)，一般比較喜歡什么探險(xiǎn)啊，破案啊，或者搞笑啊。我兒子超級(jí)喜歡探險(xiǎn)的《神奇樹(shù)屋》，所以，我們就一起閱讀這套書(shū)，反復(fù)看，也讓孩子反復(fù)讀給我聽(tīng)。通過(guò)這種方式，不僅可以提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且還能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，一舉兩得，家長(zhǎng)們可以嘗試一下。

2.制定目標(biāo)，堅(jiān)持努力

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，所以一定要讓孩子做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。首先要讓孩子制定一個(gè)比較合理的規(guī)劃或者計(jì)劃，到什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要達(dá)到什么目標(biāo)，這個(gè)一定要很明確，在做之前就應(yīng)該定好，然后針對(duì)這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持努力就對(duì)了，不能半途而廢，這樣的話(huà)，制定目標(biāo)也沒(méi)有什么意義可言了。

英語(yǔ)考試的試卷，最后一道大題必考的題型是作文，這是我們都知道的，孩子的英語(yǔ)作文能力如果不好的的話(huà)，勢(shì)必會(huì)影響到孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)為此非常關(guān)心孩子的英語(yǔ)作文能力，那么，如何提高英語(yǔ)作文能力呢？有什么辦法？

如何提高英語(yǔ)作文能力

1.每天堅(jiān)持背單詞，積累詞匯量

家長(zhǎng)可以讓孩子養(yǎng)成每天堅(jiān)持背單詞的習(xí)慣，豐富孩子的英語(yǔ)詞匯量，英語(yǔ)的作文肯定離不開(kāi)單詞，當(dāng)孩子詞匯量豐富了，寫(xiě)作的時(shí)候，會(huì)更流暢，所以，背單詞一定不能少。

2.背誦課本中好的段落

有的人覺(jué)得背誦沒(méi)有意義，畢竟考試的時(shí)候一緊張，就不容易想起來(lái)，但是，通過(guò)背誦，你的語(yǔ)感會(huì)增強(qiáng)，會(huì)慢慢熟悉句型和語(yǔ)法，英語(yǔ)課本里的句子還有段落寫(xiě)的挺好的，值得我們學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以提問(wèn)孩子，督促孩子去背誦經(jīng)典的句子，并讓孩子理解這樣做的意義，孩子會(huì)更有動(dòng)力去做。

現(xiàn)在大家都比較關(guān)心孩子的教育，很多家長(zhǎng)都反映說(shuō)孩子態(tài)度很認(rèn)真，也能照著老師的要求做，就是理解力有點(diǎn)弱。理解力弱，是阻礙孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵因素之一，所以家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，幫助孩子提高理解能力，方便孩子的學(xué)習(xí)。

初中生理解能力差怎么提高

1、堅(jiān)持閱讀，從文字中提升理解能力

孩子的理解能力很大程度上主要表現(xiàn)在閱讀水平的理解上，如果一個(gè)孩子不接觸文字，那么他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。這樣，他只會(huì)對(duì)活動(dòng)的語(yǔ)言有感覺(jué)而不會(huì)對(duì)我們書(shū)面上的東西有理解。因此，一有時(shí)間就應(yīng)該讓孩子去閱讀，不管閱讀什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就會(huì)提高。

2、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面與見(jiàn)識(shí)程度

孩子的理解水平與他們的知識(shí)面有很大的關(guān)系。我們都知道“見(jiàn)多識(shí)廣”這個(gè)詞語(yǔ)的意思，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的。為了提高孩子的理解能力，我們可以給孩子補(bǔ)充他們感興趣的課外知識(shí)，帶他們到社會(huì)生活中受教育，給他們提供機(jī)會(huì)參加一些活動(dòng)。

初三是初中的最后一個(gè)階段，也是最重要的一個(gè)階段，因?yàn)槊媾R中考比較近，孩子的學(xué)習(xí)壓力也比較大，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)一直沒(méi)有得到提高。

初三如何提高英語(yǔ)成績(jī)

1.擴(kuò)充詞匯量

都說(shuō)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有扎實(shí)的單詞功底才能看懂由很多個(gè)單詞組成的英文文章。而單詞的記憶并不是很輕松，很多孩子都不可避免的在單詞背誦上偷懶，從而輸了第一步?？梢宰尦跞暮⒆用刻煊洃泿讉€(gè)單詞，在被新單詞的基礎(chǔ)上再重復(fù)以前的單詞，達(dá)到循環(huán)記憶的效果，從而牢記單詞。

2.英語(yǔ)作文

英語(yǔ)作文與單詞也是有很大關(guān)聯(lián)的，讓孩子在練習(xí)英語(yǔ)作文的時(shí)候，不要先在腦袋里構(gòu)思一個(gè)中文作文再翻譯成英語(yǔ)，這對(duì)于英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)不是很好的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是很費(fèi)力的。我建議想要提高英語(yǔ)成績(jī)的孩子，可以選擇背誦一些你認(rèn)為比較有用的英語(yǔ)句子，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候就比較輕松了。