孩子因特殊情況申請(qǐng)休學(xué)后，沒到規(guī)定時(shí)間想到提前復(fù)學(xué)是可以的。當(dāng)家長和孩子商量好決定復(fù)學(xué)后，可以聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)，配合學(xué)校提供資料，按正規(guī)步驟申請(qǐng)復(fù)學(xué)。需要注意的事，孩子復(fù)學(xué)前家長要提前幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，這樣才能確保孩子的健康，以保障孩子復(fù)學(xué)的順利。

孩子休學(xué)了還想上學(xué)該怎么辦

休學(xué)后想重新回去上學(xué)，可以嘗試以下幾種方法：

1、與學(xué)校聯(lián)系：與原來的學(xué)校聯(lián)系，了解休學(xué)后重新入學(xué)的具體流程和要求?？赡苄枰顚懼匦氯雽W(xué)申請(qǐng)表，提供相關(guān)證明材料，并接受學(xué)校的審核。

2、考慮其他學(xué)校：如果原來的學(xué)校不接受提前結(jié)束休學(xué)，可以考慮申請(qǐng)其他學(xué)校。根據(jù)個(gè)人的情況選擇合適的學(xué)校，了解該學(xué)校的入學(xué)要求和申請(qǐng)流程。

3、提高學(xué)習(xí)能力：如果休學(xué)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)不達(dá)標(biāo)或其他原因，可以在休學(xué)期間提高孩子的成績和能力，通過參加補(bǔ)習(xí)班等方式補(bǔ)充知識(shí)，以提高重新入學(xué)的機(jī)會(huì)。

孩子休學(xué)后不想上學(xué)，家長要能及時(shí)開導(dǎo)孩子，要和孩子耐心交流下，了解下孩子的具體想法，看一看孩子到底是為什么那么不想上學(xué)，如果是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，那就需要少比較，多幫助孩子學(xué)習(xí)，打消孩子的厭學(xué)心理。

孩子休學(xué)后不想上學(xué)怎么辦

1、耐心交流。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子休學(xué)一段時(shí)間還是不愿意上學(xué)，就要和孩子耐心交流了解孩子的想法，看一看孩子為什么不去上學(xué)再做針對(duì)性的教育。家長要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見，從孩子的想法出發(fā)，能找到適合孩子教育，讓孩子可以更好的管理自己的情緒，如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，家長就要培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子有興趣學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)打消自己厭學(xué)的心理。

2、不要打罵孩子。家長教育孩子，千萬不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵，一味的打罵孩子，讓孩子產(chǎn)生厭煩的情緒，孩子就不想去上學(xué)。家長要用好的教育方式對(duì)待孩子，告訴孩子，不管做什么事情要堅(jiān)持和孩子耐心的溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，慢慢的孩子就愿意去學(xué)習(xí)。

如果一個(gè)家長總是在孩子面前玩手機(jī)，讓孩子去學(xué)習(xí)，孩子心里就會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，孩子就會(huì)對(duì)家長產(chǎn)生抗拒的心理。

3、營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，有的家長卻并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。比如孩子在寫作業(yè)，你卻在孩子旁邊看電視、打牌、打游戲等等，在這樣的環(huán)境下，孩子哪里還能安心去學(xué)習(xí)。心里早就心猿意馬了，學(xué)習(xí)效率也會(huì)很低。家長要有意識(shí)的給孩子營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候受到打擾。

孩子進(jìn)入叛逆期，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這與孩子內(nèi)心和身體的變化有很大關(guān)系，也與父母的管教方式有很大關(guān)系，面對(duì)叛逆期的孩子厭學(xué)，家長平時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子疏解情緒，多陪孩子外出散心，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

14歲的孩子叛逆不愿上學(xué)怎么辦

慢慢地去引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問題，從而幫助孩子解決問題，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

與孩子溝通。坐下來好好地問一問，到底是為什么不想上學(xué)，如果孩子不愿意回答，或者是就是認(rèn)定了不想上學(xué)，家長這時(shí)候就要進(jìn)行思想教育，通過一些身邊的事來告訴她們，讓明確的她們知道自己不上學(xué)之后要做的事情，要承擔(dān)的結(jié)果，細(xì)心地跟孩子溝通。

幫助孩子找到目標(biāo)。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的人生目標(biāo)，而學(xué)習(xí)是縮短自己與目標(biāo)距離最好的方式，所以當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，父母要做的就是幫助孩子找到他們的目標(biāo)。這樣也能夠幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

孩子在上學(xué)期間，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的頻率是非常高的，這可能與孩子承受的壓力，家長教育方法以及孩子的外界的誘惑有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長要保持自身冷靜，多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

九年義務(wù)教育孩子不肯上學(xué)怎么辦

幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

與老師交流。要知道九年義務(wù)教育內(nèi)的孩子說話真實(shí)性有待考究，所以只聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的問題，就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺失。我們需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定計(jì)劃。根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，一些孩子在這一年感受到學(xué)習(xí)的難度和壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，成績下滑的現(xiàn)象，家長們十分著急，迫切想為孩子提高成績，但處于叛逆期的孩子絲毫聽不進(jìn)家長的勸說。

孩子初二不想上學(xué)了怎么辦

弄清楚為什么不想上學(xué)。學(xué)習(xí)差沒自信？在校園受欺負(fù)？仰慕校外某些人的日子方式？便是嚴(yán)重的討厭校園或?qū)W習(xí)本身？有自己的愛好和人生抱負(fù)？或者僅僅隨口說說。關(guān)于孩子上不了學(xué)的一些原因要恰當(dāng)?shù)挠枰蕴幚怼?/p>

耐性溝通。要調(diào)查孩子近段時(shí)刻的心思動(dòng)搖，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)，和誘發(fā)孩子不樂意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問題處理問題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因。孩子上初二了不上學(xué)，這時(shí)就需要爸爸媽媽耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子心里的真實(shí)想法。

對(duì)孩子多鼓勵(lì)。老師和家長要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。

合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

孩子不愿意上學(xué)是生活中比較常見的事情，這與孩子的厭學(xué)、學(xué)習(xí)興趣不高、外界誘惑等有很大關(guān)系，當(dāng)家長遇到不愿意上學(xué)的孩子時(shí)，要多與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

孩子說不愿意上學(xué)怎么辦

不要呵斥。爸爸媽媽不應(yīng)該斥責(zé)孩子，孩子不想上學(xué)，爸爸媽媽不能隨意叱罵孩子，必須自動(dòng)與孩子交流，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和輔導(dǎo)。規(guī)矩情緒，多與孩子交流，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓舞孩子調(diào)整心態(tài)，戰(zhàn)勝對(duì)校園的驚駭。

與孩子深度交流。俗話說，交流能夠處理80%的問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長第一時(shí)間不是憂愁和焦慮，而是找孩子深度交流，假如孩子不想與家長交流，能夠找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，才能開展下一步的開導(dǎo)。

提供安全感。創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，積極地表達(dá)愛意，適時(shí)給予溫暖的擁抱、安撫的肢體接觸和陪伴，這有助于緩解孩子的不安和焦慮情緒。

培養(yǎng)積極思維。教導(dǎo)孩子們用積極的思維方式看待問題，如積極思考開學(xué)的好處和機(jī)會(huì)，讓他們看到學(xué)校生活帶來的新友誼、新知識(shí)和新機(jī)遇。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問題，孩子厭學(xué)的原因有很多，如學(xué)習(xí)環(huán)境不好、學(xué)習(xí)興趣不足、與家長對(duì)著干等，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解孩子主意。首先，家長需求盡量和孩子交流，了解孩子為什么不想上學(xué)。家長能夠經(jīng)過自動(dòng)問詢、傾聽孩子的心聲、觀察孩子的行為，了解孩子的主意和原因。在與孩子交流的過程中，家長應(yīng)該保持耐心和了解，不要急于宣布自己的觀念和點(diǎn)評(píng)孩子。

減輕學(xué)習(xí)壓力。高中學(xué)業(yè)壓力比較大，家長能夠支撐孩子的喜好喜好、多陪同孩子，以此來減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。家長能夠鼓舞孩子參加各種喜好班和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子在學(xué)業(yè)之外有一些自己的喜好和趣味。在孩子需求的時(shí)分，家長能夠給孩子提供協(xié)助和建議，協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)難題。

激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力以消除學(xué)習(xí)倦怠。孩子內(nèi)在動(dòng)力缺乏主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加大，初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中階段最繁重的，孩子需要時(shí)間來適應(yīng)；幾次月考失利后產(chǎn)生習(xí)得性無助感，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)；孩子將學(xué)習(xí)效果不佳歸因在自己的能力差，從而產(chǎn)生羞愧和無力感。

培育孩子自主意識(shí)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。當(dāng)老師和家長不斷要求學(xué)生專注于學(xué)業(yè)時(shí)，青春期的少年為了彰顯自主性，刻意違背家長和老師的意愿，即使并不那么討厭學(xué)習(xí)，也會(huì)因孩子的逆反心理選擇消極面對(duì)，久而久之便開始厭學(xué)。