生活中，我們總能看到一些孩子特別排斥上學(xué)，一到學(xué)校就頭疼肚子疼，不愿意學(xué)習(xí)，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，社交遇阻，學(xué)習(xí)壓力大等，家長在開導(dǎo)這類孩子時(shí)，千萬不能采取強(qiáng)硬手段，要理解孩子的苦衷，慢慢激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

不肯上學(xué)的孩子怎么教育

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

大部分的家長在孩子上學(xué)之后，都為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，一旦孩子成績下降，家長就會(huì)著急，只為找到孩子成績下降的原因。孩子的壓力越大，就會(huì)導(dǎo)致孩子越不想上學(xué)。

不想上學(xué)的孩子怎么教育

第一、孩子不想上學(xué)家長肯定生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵是解決不了根本問題的，只會(huì)讓孩子更叛逆。家長要做的就是安撫孩子的情緒，如果孩子理解家長，這樣就能贏得孩子的信任，情緒自然得到了安撫。

第二、家長要理解孩子，可能是孩子遇到了學(xué)習(xí)困難，不知道該怎么面對(duì)。又或者是孩子沒有達(dá)到對(duì)自己的高要求，無法行動(dòng)起來去上學(xué)等等。因此作為父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子釋放，試著允許孩子做一些平時(shí)“不那么好的行為”，主動(dòng)問問孩子發(fā)生了什么。

第三、講出合適的道理去鼓勵(lì)孩子，而不是讓孩子壓抑自己。對(duì)孩子來說，每個(gè)能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。因此家長一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心里的坎。

第四、為孩子設(shè)置一個(gè)小目標(biāo)，不要讓孩子一次完成很多事情，不要指望孩子馬上站起來成為一個(gè)好孩子，但是要為孩子設(shè)置一系列小目標(biāo)，在完成后及時(shí)確認(rèn)他們，并巧妙地鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感，從而建立學(xué)習(xí)的興趣。

每一個(gè)孩子不愛上學(xué)、不想上學(xué)的原因都是不同的，也沒有現(xiàn)成的立竿見影的方法。重要的是，身為父母要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)情緒，察覺情緒背后的原因，然后對(duì)癥處理。

不愛上學(xué)的孩子要怎么教育孩子

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣。孩子的可塑性很強(qiáng)，在一張白紙的情況下，父母給他描畫的越生動(dòng)形象，他越容易產(chǎn)生興趣，興趣有部分是天生的，有部分靠后天發(fā)掘培養(yǎng)。人的學(xué)習(xí)是個(gè)不斷發(fā)掘自我、認(rèn)可自我的過程，學(xué)校教育有普遍性，不可能每個(gè)人的興趣都能照顧到，父母做好啟蒙人很重要。

2、家長給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。不愿上學(xué)、產(chǎn)生厭學(xué)情緒是有階段性的，人習(xí)慣了舒適的環(huán)境，要改變、接受新事物是需要過程的。主動(dòng)接受比被動(dòng)接受效果好，引導(dǎo)比強(qiáng)迫好，多給與鼓勵(lì)支持，比打罵指責(zé)有效果，孩子青春時(shí)候叛逆期更需要理解、引導(dǎo)。

3、幫助孩子盡早適應(yīng)現(xiàn)行的教學(xué)體制。接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)，規(guī)范行為準(zhǔn)則，是個(gè)歷練的過程。物競(jìng)天擇，適者生存，現(xiàn)在也一樣適用。接受一定的競(jìng)爭(zhēng)，有利于自我個(gè)體的成長，溫室里養(yǎng)不出參天大樹，父母能明白，才能為之計(jì)生遠(yuǎn)。不能改變規(guī)則，那就只能適應(yīng)規(guī)則。

孩子不愛上學(xué)是怎么回事

當(dāng)孩子向家長抱怨說不想上學(xué)的時(shí)候，大部分的家長都是非常的緊張的，不知道要怎么幫助孩子才好，孩子厭學(xué)不想上學(xué)這是非常正常的情況，家長只要采取正確的措施注意引導(dǎo)孩子，就能幫助到孩子。

不愿意上學(xué)的孩子怎么教育

1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容等。在制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排，讓孩子感到學(xué)習(xí)不是一件累贅的事情。

2、了解原因。在孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況下，首先要了解孩子的原因。孩子不愿意學(xué)習(xí)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難或太無聊，也可能是因?yàn)楹⒆由眢w不舒服或心情煩躁等。只有了解孩子的原因，才能采取正確的教育方式。

3、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括提供安靜的學(xué)習(xí)空間、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間和資源。鼓勵(lì)孩子參加有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語。

很多一年級(jí)的孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)階段，還不太適應(yīng)，所以孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況，這個(gè)時(shí)候家長一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解這種厭學(xué)情緒。

一年級(jí)不愿意上學(xué)的孩子怎么教育

1、父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

2、磨刀不誤砍材工。很多孩子不注意勞逸結(jié)合，一直在學(xué)習(xí)狀態(tài)，到了疲倦的狀態(tài)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，所以適當(dāng)?shù)男菹⑹欠浅Ｓ斜匾?。學(xué)習(xí)累了就可以放松一下，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴?fù)精力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)事半功倍。

3、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

4、家長要狠抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上學(xué)后，要狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級(jí)如果孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)好習(xí)慣，那么在以后逐漸升高的年級(jí)，在孩子的學(xué)習(xí)生涯里，學(xué)習(xí)好習(xí)慣就定性了。好成績來源于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生。

孩子在上學(xué)期間，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的頻率是非常高的，這可能與孩子承受的壓力，家長教育方法以及孩子的外界的誘惑有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長要保持自身冷靜，多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

九年義務(wù)教育孩子不肯上學(xué)怎么辦

幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

與老師交流。要知道九年義務(wù)教育內(nèi)的孩子說話真實(shí)性有待考究，所以只聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的問題，就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺失。我們需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定計(jì)劃。根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

家庭作業(yè)是最讓家長頭疼的問題，很多家長到了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，總會(huì)弄得雞飛狗跳，因?yàn)楹⒆涌偸菍?duì)寫作業(yè)有排斥心理，小動(dòng)作多，拖拉磨蹭，往往一個(gè)小時(shí)過去了，也就只寫了兩個(gè)字，面對(duì)孩子寫作業(yè)困難，家長應(yīng)該怎么辦呢？

不肯寫作業(yè)的孩子怎么教育

爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。

大膽表揚(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表揚(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí)，做作業(yè)會(huì)更容易。