孩子不想寫作業(yè)時，家長一定要保持冷靜，千萬不要一味的批評指責孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，家長要及時采取措施，引導(dǎo)孩子愛上寫作業(yè)，找到寫作業(yè)的動力。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子做事的計劃性，鍛煉孩子的自主能力?？梢詭椭⒆又贫ㄒ粋€規(guī)劃，并且注意措辭，多使用時間作為參考。全家人盡量做到作息時間規(guī)律。

2、給予孩子積極的心理暗示，讓他們在寫作業(yè)時更有動力和信心?？梢酝ㄟ^與孩子溝通，了解他們不愿意寫作業(yè)的原因，給予他們鼓勵和支持，讓他們認識到只有努力學(xué)習(xí)才能更好地成長和進步。

3、學(xué)會放權(quán)，盡量不要去控制孩子。給孩子自己一定的空間，切莫把孩子的主動性都剝奪了。孩子只是對一件事情的積極性不高，因為父母參與的太多，過問、干涉太多，成就感、樂趣、情感卷入程度就會下降。

4、幫助孩子規(guī)定制度。孩子不能自覺的做作業(yè)，主要是因為自我約束力不夠，家長可以給孩子一些規(guī)定來幫助孩子約束自己、控制自己，同時家長要做好督促檢查。剛開始時對孩子要求不要太高，一步步來，孩子也是需要一個過程的。如果孩子做的好，就可以給孩子適當一些獎勵。

不知道家長有沒有遇到過孩子不想寫作業(yè)的情況，不管怎么催促孩子就是不愿意寫作業(yè)，有的時候家長說的多了，還會厭煩家長，面對這樣的情況，家長也不要著急，要根據(jù)孩子的情況采取恰當?shù)拇胧?/p>

小孩子不想寫作業(yè)怎么開導(dǎo)

1、家長要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的。不做作業(yè)其實是孩子的一種天性，他會想出各種各樣的理由來逃避做作業(yè)，家長也可以不時地去提醒，讓孩子去寫作業(yè)，讓他們寫寫完作業(yè)之前。出來救場。如果孩子決定不寫作業(yè)的話，老師也會對他進行相應(yīng)的懲罰，讓他明白作業(yè)是沒有辦法逃避的。

2、肯定和安撫。當孩子被排斥的時候，家長應(yīng)該去安撫孩子，讓他知道。他此刻的心情，家長是可以去理解的，孩子做完作業(yè)之后，家長。自然會覺得這是孩子應(yīng)該做的東西，不值得去表揚，但這只是家長的看法，其實孩子都是渴望被家長認同，被家長表揚的。

3、與老師溝通，了解他的思想狀況，不要單純的詢問老師孩子的成績，其實這個年齡段思想的狀況才是最關(guān)鍵的，孩子對一些事情有了自己的理解與看法，受社會一些不良現(xiàn)象的影響，他的思想與看法可能不正確，甚至偏激。

4、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃。選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！

當下有很多孩子在寫作業(yè)的時候，會出現(xiàn)很多問題，有的是非常拖拉，可以說是對作業(yè)毫無興趣，或者是一點的主動性都沒有，每次寫作業(yè)都需要家長的催促，而且作業(yè)完成的質(zhì)量也不是很好，面對這樣的情況，家長很是擔心。

孩子不想寫作業(yè)怎么開導(dǎo)

1、讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心。厭學(xué)的學(xué)生常常被家長和老師出人意料地與最好的學(xué)生進行比較，因此他們覺得自己不如別人，比自信心低下更多。家長應(yīng)該把孩子放在輔導(dǎo)的首位，而不是與其他學(xué)生比較。

老師應(yīng)該幫助他們設(shè)定個人的學(xué)習(xí)目標和計劃，并讓孩子按照計劃走上正軌。讓孩子在有計劃的過程中發(fā)現(xiàn)自己的進步，重新找回學(xué)習(xí)的信心，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、不要馬上批評你的孩子。當孩子進入青春期時，他或她開始有強烈的自尊感。但是有些父母一聽到孩子做錯事就會開始批評他們，不管是什么場合。這導(dǎo)致孩子認為自己在其他朋友面前丟了面子，會被嘲笑，不敢去學(xué)校面對大家對他或她的討論。

3、減輕學(xué)生的心理負擔。有的孩子心理承受能力比較差，當來自父母、老師、自己等四方面給自己的學(xué)習(xí)壓力時，孩子的能力達不到，承受不了，就會討厭學(xué)習(xí)。因此，家長應(yīng)該幫助孩子減輕孩子在學(xué)習(xí)上的心理負擔，讓孩子教的比自己喜歡的多，勞逸結(jié)合。

孩子一聽聞寫作業(yè)便蹙起眉頭，乃至直言“不想寫”，當孩子對寫作業(yè)心生厭倦之時，眾多家長皆深感無奈與焦慮。這時候就要給學(xué)生灌輸好的思想，告訴他們寫作業(yè)是幫助自己提升學(xué)習(xí)和智慧的一個好的方式，也是鞏固課堂知識的一個好的方法、

初中孩子不想寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、先解決退路，把結(jié)果展示給孩子

家長習(xí)慣于在遇到孩子懶惰的問題時，先解決結(jié)果。也就是主觀判定孩子變懶了，不愛學(xué)習(xí)了，從這個角度，再去催促孩子趕緊寫作業(yè)。還包括日常行為，孩子不想洗漱，也不愿意打理自己，無法做到勤洗手的時候，家長都會怎么做？

先把結(jié)果展示給孩子，讓他看到因為懶惰直接導(dǎo)致的結(jié)果。比如不洗漱，會長蛀牙，也沒有人會愿意和一個不打理自己，臟亂差的人交朋友。直接結(jié)果的展示，會讓孩子清楚地認知到后果，但為什么很多孩子都無所謂呢？甚至還會和父母說，不干不凈吃了沒病這樣的話？

這是因為孩子只看到了結(jié)果，沒有經(jīng)歷過結(jié)果。長了蛀牙，只有真疼了，要去拔牙的時候，才會認識到，講究衛(wèi)生的重要性，同理，學(xué)習(xí)也是一樣的，因為懶惰，沒有及時安排好時間，在假期寫完作業(yè)，要么等待你的是老師的批評，要么就是上學(xué)前的瘋狂補寫。

隨著時代的進步孩子學(xué)習(xí)壓力會變得大，這樣的壓力會讓孩子學(xué)習(xí)起來比較困難。學(xué)習(xí)的壓力和家長的期待就像是兩座大山一樣壓在孩子的身上。過大的壓力會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，所以家長更加要多注意教育孩子的方法，要讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

初二孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、不直接命令間接呵護

孩子放學(xué)后有些家長就迫不及待地命令孩子趕快去完成作業(yè)不要貪玩，孩子在學(xué)校里緊張地學(xué)習(xí)了一天本想回家放松一下，但家長不顧孩子心理的疲憊立馬就命令孩子做作業(yè)，久而久之孩子就不愛寫作業(yè)了。其實家長可以換一種溫柔的語氣和孩子交流，可以先了解孩子一天在學(xué)校情況后再讓孩子寫作業(yè)。這樣孩子覺得家長理解自己愛護自己的，會在心情愉悅地情況下自覺去完成作業(yè)。

2、不直接干預(yù)只正面引導(dǎo)

有些孩子總是要求家長讓自己看會電視、玩會電腦再做作業(yè)，但孩子的自控能力較差往往停不下來。遇到這種情況時家長不要粗暴關(guān)電視或者電腦，應(yīng)該語重心長引導(dǎo)孩子要遵守規(guī)定的時間或者讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)寫完作業(yè)會有獎勵等。孩子會不好意思地停下電腦或電視自覺去做作業(yè)。

對于大部分學(xué)生來講，都是比較排斥寫作業(yè)的，但是作為一名學(xué)生，為了學(xué)習(xí)又不得不去寫作業(yè)，作業(yè)可以幫助學(xué)生檢驗近期的學(xué)習(xí)情況，然后進行查漏補缺，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響，但面對孩子不想寫作業(yè)的情況時，家長一定要及時采取措施。

孩子不想寫作業(yè)該怎么辦

1、要及時排解孩子心中的壓力。當孩子不想寫作業(yè)時，家長可以問問孩子：最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大？無論孩子是否真的有壓力，當孩子得到父母的關(guān)心時，內(nèi)心也會感到溫暖。

對有壓力的孩子，父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力，比如陪孩子下樓散心或運動，在家一起聽聽音樂放松心情等，當孩子感覺到輕松時，才會有動力做好眼下的事情。

2、減去沒必要的輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在的家長給孩子報輔導(dǎo)班，有時候不是孩子真的需要，而是看到別的孩子報了，就覺得自家孩子也得報，這樣做的后果就是孩子沒有一天真正的自由時光，可以說周末比平時還忙，心態(tài)也漸漸變得消極。家長應(yīng)該留意孩子的狀態(tài)，主動幫孩子減負，結(jié)合孩子的興趣點報班。

3、定學(xué)習(xí)計劃，設(shè)學(xué)習(xí)目標。這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，不要孩子一放學(xué)，就問作業(yè)做完了嗎，而是問，有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么

孩子上學(xué)之后，最讓父母頭疼的事情就是孩子的作業(yè)問題了。本來性格溫順的家長在教育孩子寫作業(yè)的時候，也變得非常暴躁，對孩子大喊大叫?？墒羌议L這樣做，會讓孩子更加討厭寫作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法

1、理解并接受孩子的感受。很多孩子在面對作業(yè)時都會有急躁不安、煩躁、無聊、想出去玩的負面情緒，往往這些孩子都特別敏感家長的嘮叨，家長越是嘮叨孩子就越反抗。

家長要理解孩子有這些情緒很正常的現(xiàn)象，并且家長要學(xué)會接受孩子的負面情緒。我們可以去安撫孩子的情緒，讓孩子知道我們家長可以理解他此刻的心情，讓孩子明白在父母的眼中不是只有作業(yè)，這樣孩子就會聽進去家長的話，去乖乖寫作業(yè)了。

2、家長正確表達自己的情緒。有些家長看到孩子寫作業(yè)磨蹭，內(nèi)心就開始很煩躁甚至很生氣，但我們要保持冷靜，控制住自己的情緒，千萬不能把自己的壞情緒通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式發(fā)泄到孩子身上。

我們要知道孩子磨蹭不寫作業(yè)的原因，是不是遇到什么不會的問題了，可以向孩子表達自己的擔心和疑問，告訴孩子我們愿意和他一起解決遇到的困難。