學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞是影響孩子學(xué)習(xí)成績的重要因素，家長要讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到最大化，不然孩子的學(xué)習(xí)成績就會受到影響，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。那么，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，家長怎么引導(dǎo)呢？

孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好怎么辦

1、控制玩耍時間。愛玩是孩子的天性，家長只需要控制好孩子的玩耍時間。如果不控制孩子的玩耍時間，小孩的注意力就會集中在玩耍上面，而不會將精力集中在學(xué)習(xí)方面，比如每天放學(xué)，在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)之后，可以允許孩子與小伙伴玩耍兩個小時左右。

2、培養(yǎng)意志力。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，很有可能是意志力不夠堅定，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏。因此家長要通過生活上的一些小事或者生活細(xì)節(jié)來培養(yǎng)孩子的意志力。比如不讓孩子賴床，即使是周末也要每天準(zhǔn)時起床，這樣就可以讓孩子的意志力變得堅定，從而在學(xué)習(xí)上地會變得認(rèn)真。

3、建立獎勵目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，主要是缺乏一個學(xué)習(xí)目的，但是孩子的目光又不會像大人一樣想得那么長遠(yuǎn)，所以這里就需要家長來幫助孩子建立一個目標(biāo)。只要孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真就可以給適當(dāng)?shù)莫剟?，?dāng)孩子有了目標(biāo)之后，在學(xué)習(xí)上就自然會變得認(rèn)真，有了動力就會向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

4、保證營養(yǎng)全面。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，注意力不集中，除了心理上的原因，還有可能是生理方面的原因，比如孩子的營養(yǎng)攝入不均衡。因此家長需要給孩子制定均衡的飲食計劃，要葷素搭配均衡，要保證孩子不挑食，不能吃單一食物，以保證營養(yǎng)的均衡攝入。

孩子學(xué)習(xí)不好，對父母來說就是天大的事情，但是有的時候著急上火也是沒有用的，要解決這個問題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應(yīng)的措施。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦

第一、把責(zé)問換成關(guān)心。

每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

初一孩子學(xué)習(xí)不好可采取的辦法：1、家長要仔細(xì)分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因，只有查明原因，才能根據(jù)情況采取具體的措施；2、盡快幫助孩子查漏補缺，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力；3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；4、多鼓勵孩子，要多觀察孩子在校的表現(xiàn)，必要時尋求老師的幫助。

初一孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因

同學(xué)們在初一階段的學(xué)習(xí)成績特別差的原因有多種，有的同學(xué)是因為聽課效率低，跟不上老師的講課進(jìn)度，無法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒有采取措施查漏補缺；

有的同學(xué)是因為作業(yè)寫得太慢，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，聽課效率很低；有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)知識點和做題，知識點和解題方法都沒有掌握到位。只有找到原因，才能采取具體的措施幫助孩子。

2、盡快幫助孩子查漏補缺

孩子中考狀態(tài)不好，家長要幫助孩子找回狀態(tài)，告訴孩子，不要那么有壓力，先做好手中的事情，看看自己哪里學(xué)得不好，課下多問問題，盡力把它們搞懂，讓孩子放松下來，別緊張，擁有好的狀態(tài)，學(xué)習(xí)一定可以提上去。

孩子中考狀態(tài)不好怎么辦

1、家長要幫助孩子緩解壓力。家長和孩子的關(guān)系是最為親密的，所以孩子在中考之前精神狀態(tài)不是很好，那么家長就要幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力。

首先可以讓孩子去做他們自己喜歡做的事情，讓他們放松，不要讓他們總待在房間里，這種外出可以呼吸新鮮空氣，也能夠平緩孩子的心理焦慮。家長可以讓孩子去做一些運動，去參加一場籃球比賽，在打完球之后孩子也會非常的開心，老師能夠釋放心理的壓力。

2、給你的建議：

一是找個時間和孩子好好聊一聊，了解清楚孩子心里的想法。

孩子馬上中考狀態(tài)不好，這個時候，家長要多多去幫助孩子，可以給孩子制定一個小目標(biāo)，等到孩子達(dá)到了目標(biāo)之后，我們就要去獎勵孩子，這樣孩子就能體驗到學(xué)習(xí)的快樂感，就能對自己重新充滿信心，我們要時不時地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子馬上中考狀態(tài)不好怎么辦

1、與您的孩子進(jìn)行心連心的交談。初中的孩子們正處于青春期的叛逆期。有些話應(yīng)該跟在他們后面，而且不能操之過急。主動向他詢問他在學(xué)習(xí)和生活中的困惑，在發(fā)現(xiàn)癥狀時找到對癥下藥。

家長要特別關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括他們在課堂和課后的表現(xiàn)，不僅包括他們的學(xué)習(xí)成績，還包括他們與同學(xué)和老師的關(guān)系。

2、耐心指導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績。必要時請有經(jīng)驗的一對一輔導(dǎo)老師，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。如果你的孩子不想讀書，很可能他并沒有從讀書中獲得快樂，而是承受了太多的痛苦。因此，提高分?jǐn)?shù)，讓孩子在別人面前抬起頭，是非常重要的。

3、父母以身作則。孩子是父母的復(fù)制品。想要孩子好好學(xué)習(xí)，家長也必須以身作則，努力工作，喜歡閱讀和經(jīng)常學(xué)習(xí)，千萬不要在孩子學(xué)習(xí)的時候，不離開手機，一直刷抖音玩游戲。

臨高考了孩子狀態(tài)不好，家長要多鼓勵孩子，讓孩子學(xué)會調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)情緒，以平常心面對接下來的學(xué)習(xí)以及考試，只要我們不緊張、不墮落，最后還是能夠發(fā)揮好的，家長要理解孩子的心理壓力，主動跟孩子溝通，舒緩孩子的緊張心情。

臨高考了孩子狀態(tài)不好怎么辦

1、最重要的任務(wù)是鼓勵孩子。家長需要經(jīng)?？吹胶⒆拥呐瓦M(jìn)步，孩子才會有成就感，才會越來越主動。家長不妨直接告訴孩子，每個人都有懶惰情緒，他的懶惰是很正常的。

家長一定不要站到孩子的對立面，要讓孩子感覺父母是和自己一個陣營的，這樣，孩子就不會故意在做出無精打采、愛搭不理、拖拖拉拉等行為，從而因為家長的態(tài)度而影響了孩子的學(xué)習(xí)。

2、讓孩子以平常心面對高考。高考的確是人生的一大考試，但也是僅一次的考試罷了，是對自己這十二年來學(xué)習(xí)成果的一個驗收?？嫉煤媒源髿g喜，考得不好你后面也還有很多選擇的機會。

越是臨近高考，越要按部就班，不急不躁，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守學(xué)校教師和班主任的制度管理和安排，要積極到校，不能夠隨意缺課或者自由散漫，或者曠課。

大多數(shù)的家長都有這樣的煩惱，那就是孩子平時的學(xué)習(xí)效率低上課吸收慢，雖然使用了各種各樣的方法，可成績依舊怎么都上不去，面對學(xué)習(xí)不好的孩子，家長應(yīng)該怎么辦呢？

學(xué)習(xí)不好的孩子怎么辦

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、拒絕與同學(xué)比較，先從小事開始做起想要讓孩子學(xué)習(xí)成績提高，首先要做的就是讓孩子不要抵觸學(xué)習(xí)，而是真心想要去學(xué)習(xí)。很多學(xué)習(xí)成績差的孩子，之所以不喜歡學(xué)習(xí)、對學(xué)習(xí)失去興趣，很大可能是因為總被父母拿來和其他同學(xué)比較，在比較中嘗到了挫敗感和焦慮感，故而越來越厭惡、逃避學(xué)習(xí)。

3、把責(zé)問換成關(guān)心，每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

4、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽儾⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。