孩子小學(xué)不想上學(xué)怎么辦
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小學(xué)四年級(jí)小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
按說(shuō),小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)不重,小學(xué)時(shí)期的孩子應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的,但是有一部分孩子還是會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)在幫助他們疏導(dǎo)的時(shí)候,一定要冷靜,有耐心,細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決。
小學(xué)四年級(jí)小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
一方面是家長(zhǎng)調(diào)整。修復(fù)親子關(guān)系,有人說(shuō)每個(gè)厭學(xué)的孩子,背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),這是有道理的,平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長(zhǎng),當(dāng)孩子遇到挫折,成績(jī)倒退,家長(zhǎng)不由分說(shuō)對(duì)孩子一頓說(shuō)教。孩子本就對(duì)挫折失敗不明其理,被家長(zhǎng)過(guò)激言行刺激之后,更加逃避學(xué)習(xí)。因此開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài),站在孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題。
當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系,親子關(guān)系不能是討好關(guān)系,親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動(dòng)是完全可以的,家長(zhǎng)和孩子之間需要不斷磨合,良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動(dòng),也是螺旋向上的。
不過(guò)分溺愛(ài)孩子,多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子,提高孩子耐挫力。積極鼓勵(lì)孩子,勇敢克服困難,即使遇到失敗,也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而對(duì)自己的狀態(tài),行為進(jìn)行更好的調(diào)整,讓孩子對(duì)自己有更多自信心。
家長(zhǎng)多和孩子溝通,多和孩子的老師溝通。認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒,肯定孩子已有的努力行為,了解孩子真實(shí)的內(nèi)心想法,日常生活中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)孩子的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),鼓勵(lì)孩子保持好的防線,勞逸結(jié)合,讓成績(jī)變得越來(lái)越好。
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孩子小學(xué)不想上學(xué),只想要玩,那我們有必要好好跟孩子談一談,或者是帶孩子去體驗(yàn)生活,等到孩子感受到了生活的辛苦,不用我們進(jìn)行勸說(shuō),孩子自然會(huì)回到學(xué)習(xí)中去,不會(huì)再提不學(xué)習(xí)的事情,總之還是要多多引導(dǎo)和交談。
孩子小學(xué)不想上學(xué)怎么辦
第一,理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通,理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難,支持、接納,讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。
第二,給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)不足之處表示理解和支持,幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。
第三,了解原因。首先要了解清楚學(xué)生產(chǎn)生這種想法的原因,看學(xué)生是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓學(xué)生感到疲憊。只有弄清楚了學(xué)生不想上學(xué)的原因,父母才能對(duì)癥下藥,好好的開(kāi)解學(xué)生,重新激發(fā)學(xué)生的上學(xué)興趣。
第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法,善于思考,而非被動(dòng)接受知識(shí),以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感,就會(huì)有學(xué)下去的興趣。
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厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題,孩子厭學(xué)的原因有很多,如學(xué)習(xí)環(huán)境不好、學(xué)習(xí)興趣不足、與家長(zhǎng)對(duì)著干等,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,了解背后的原因,幫助孩子解決遇到的難題。
孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦最好的方法
了解孩子主意。首先,家長(zhǎng)需求盡量和孩子交流,了解孩子為什么不想上學(xué)。家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)自動(dòng)問(wèn)詢、傾聽(tīng)孩子的心聲、觀察孩子的行為,了解孩子的主意和原因。在與孩子交流的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該保持耐心和了解,不要急于宣布自己的觀念和點(diǎn)評(píng)孩子。
減輕學(xué)習(xí)壓力。高中學(xué)業(yè)壓力比較大,家長(zhǎng)能夠支撐孩子的喜好喜好、多陪同孩子,以此來(lái)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子參加各種喜好班和社團(tuán)活動(dòng),讓孩子在學(xué)業(yè)之外有一些自己的喜好和趣味。在孩子需求的時(shí)分,家長(zhǎng)能夠給孩子提供協(xié)助和建議,協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)難題。
激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力以消除學(xué)習(xí)倦怠。孩子內(nèi)在動(dòng)力缺乏主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加大,初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中階段最繁重的,孩子需要時(shí)間來(lái)適應(yīng);幾次月考失利后產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感,消極對(duì)待學(xué)習(xí),甚至逃避學(xué)習(xí);孩子將學(xué)習(xí)效果不佳歸因在自己的能力差,從而產(chǎn)生羞愧和無(wú)力感。
培育孩子自主意識(shí)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。當(dāng)老師和家長(zhǎng)不斷要求學(xué)生專注于學(xué)業(yè)時(shí),青春期的少年為了彰顯自主性,刻意違背家長(zhǎng)和老師的意愿,即使并不那么討厭學(xué)習(xí),也會(huì)因孩子的逆反心理選擇消極面對(duì),久而久之便開(kāi)始厭學(xué)。
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小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)最輕松的階段,這個(gè)時(shí)期,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況是比較少見(jiàn)的,若此時(shí)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解背后的原因,幫助孩子解決遇到的難題,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到,孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起,父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后,父母才能“對(duì)癥下藥”,更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。
積極的溝通和交流。對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q,同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法,積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語(yǔ)上的鼓勵(lì),讓孩子解決負(fù)面的情緒問(wèn)題,不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔。
適當(dāng)培養(yǎng)孩子特長(zhǎng),讓特長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾,眾多事實(shí)表明,有特長(zhǎng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò),因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)、有興趣,他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)。
讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來(lái)的,而不是大風(fēng)刮來(lái)的,不是你想要什么就可以得到什么,如果不學(xué)習(xí)不努力,將來(lái)就過(guò)不上優(yōu)越的生活。
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孩子進(jìn)入叛逆期,性格會(huì)發(fā)生較大的變化,一些父母發(fā)現(xiàn),進(jìn)入叛逆期的孩子開(kāi)始變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象,成績(jī)也在一直下滑,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要對(duì)與孩子溝通,接納孩子的一些情緒,多給還在空間,慢慢引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
孩子叛逆厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
接納孩子的厭學(xué)情緒。大多數(shù)情況孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,就像我們經(jīng)常對(duì)工作產(chǎn)生消極怠工的情緒一樣,有時(shí)會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓貌幌肷习嗌蠈W(xué),有時(shí)會(huì)因?yàn)闆](méi)有完成課業(yè)任務(wù)不想上班上學(xué),有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張kpi追的過(guò)緊不想上班上學(xué)。
關(guān)注并分析厭學(xué)情緒、行為背后的原因。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子進(jìn)行了解,和老師和其他同學(xué)訪談了解,也可以咨詢富有經(jīng)驗(yàn)的專家,通過(guò)兒童學(xué)習(xí)障礙在線測(cè)試、沙盤(pán)訓(xùn)練等手段了解孩子厭學(xué)的問(wèn)題。
引導(dǎo)孩子,先允許再講條件。面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,我們不能一味勸導(dǎo),給孩子灌輸大道理,勸說(shuō)孩子懂事聽(tīng)話,亦或是費(fèi)盡心思從孩子嘴中找到厭學(xué)原因,當(dāng)孩子逆反時(shí)任何說(shuō)教都會(huì)成為他更加逆反的動(dòng)機(jī),往往越是想知道什么,孩子就偏不告訴你。
多一些鼓勵(lì)和尊重,鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己的內(nèi)心想法,積極的和父母進(jìn)行溝通和交流,不能夠?qū)⒆约旱呢?fù)面情緒壓抑在心底里,或者大聲叫喚、大聲爭(zhēng)吵。
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高中正是處于青春期的階段,厭學(xué)心理是一種比較常見(jiàn)的心理情緒。是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,高中時(shí)期的孩子會(huì)在心理和身體方面都會(huì)有壓力,所以家長(zhǎng)最好是及時(shí)的疏導(dǎo)孩子的情緒。
孩子上高中厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
1、作為家長(zhǎng),應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,多與孩子進(jìn)行交流、溝通,通過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn),或者是孩子以前做過(guò)讓他覺(jué)得很有成就的事情等,給與肯定并推及學(xué)習(xí),讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。
2、了解興趣愛(ài)好。通過(guò)了解孩子的興趣愛(ài)好,引導(dǎo)他們將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的興趣相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)的趣味性和動(dòng)力。
3、設(shè)立明確的目標(biāo)。幫助孩子設(shè)立短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),這有助于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng)造放松環(huán)境。家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要影響。創(chuàng)造一個(gè)寬松、輕松的家庭環(huán)境,有助于緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。
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初三是孩子九年義務(wù)教育的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),面對(duì)即將到來(lái)的中考,孩子的壓力可想而知,因此很多孩子也出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,這時(shí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子繼續(xù)施壓,孩子則越來(lái)越不想學(xué)。
初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
1、了解厭學(xué)原因。升入初三,繁重的學(xué)習(xí)壓力肯定會(huì)對(duì)孩子的心理帶來(lái)一定的影響,若沒(méi)有及時(shí)緩解壓力,就會(huì)引發(fā)厭學(xué)的情緒。所以家長(zhǎng)可以多與孩子進(jìn)行心理上的溝通。
2、不論什么原因,最終導(dǎo)致孩子厭學(xué),就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺失。家長(zhǎng)需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因,因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、與老師交流,了解孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,制定階段性可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高孩子的自信心。
4、關(guān)愛(ài)和支持最重要的是,孩子需要感受到來(lái)自家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的理解和支持,鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難,相信孩子有能力克服困難。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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