孩子上課不舉手回答問(wèn)題怎么辦
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相信有些家長(zhǎng)肯定收到過(guò)老師的反映,說(shuō)孩子在上課的時(shí)候總是不舉手回答問(wèn)題,面對(duì)這樣的情況,也采取過(guò)措施引導(dǎo)孩子,可是效果并不是很好,孩子還是依舊如此,家長(zhǎng)對(duì)此感到十分的著急無(wú)奈,不知道要怎么辦才好。
孩子上課不舉手回答問(wèn)題怎么辦
1、培養(yǎng)自信心。有的孩子成績(jī)不大理想,當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候,會(huì)更害怕被別人注意,害怕自己在同學(xué)面前因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤而受到嘲笑。這就需要家長(zhǎng)和老師共同配合。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心,可以提前幫孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。這樣在回答問(wèn)題時(shí),孩子就更有底氣了。
2、做個(gè)有心的家長(zhǎng),記錄孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)家長(zhǎng)還可以給孩子制作一個(gè)小表格。請(qǐng)他在上面記錄自己每天發(fā)言次數(shù),每周進(jìn)行總結(jié)。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時(shí),就鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。讓孩子逐漸變得希望爭(zhēng)取到更多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
3、培養(yǎng)孩子外向的性格。父母應(yīng)從培養(yǎng)孩子的性格和人力開(kāi)始,以使孩子變得外向,大膽。例如,父母可以向孩子提問(wèn),并要求他們?cè)诩胰嗣媲盎卮?。?dāng)孩子正確回答并保持鎮(zhèn)靜時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該給孩子鼓掌和稱贊。
父母帶孩子與親戚和朋友玩耍,他們還可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)話,這將使他們的孩子變得更加外向和大膽,慢慢地,引導(dǎo)孩子在課堂上大膽地說(shuō)。
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孩子的上課效率對(duì)孩子的成績(jī)有很大影響,每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在學(xué)校能與老師好好互動(dòng),上課時(shí)間積極回答問(wèn)題,但有些孩子膽小害羞、或自信心不足,上課不敢回答問(wèn)題,不懂的地方也不敢問(wèn)老師,致使學(xué)習(xí)問(wèn)題越積越多,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
孩子膽小上課不敢回答問(wèn)題怎么辦
1.給孩子“搭支架”,給他提供練習(xí)的環(huán)境。比如,在家里當(dāng)“小老師”的角色扮演,讓孩子扮演老師,給家里人“上課”。把主動(dòng)權(quán)交給孩子,無(wú)論孩子上的怎樣,我們都不評(píng)判。
2.理解和接納孩子的膽小害羞,幫助孩子嘗試一些新的社交活動(dòng)。同時(shí)陪伴孩子慢慢地做到一邊害羞,一邊嘗試表達(dá)。
3.在社交活動(dòng)中,幫助孩子找同類,比如,和他說(shuō),其實(shí),強(qiáng)強(qiáng)哥哥和你很像,在人多的時(shí)候也常常感到緊張、害羞。
4.和老師及時(shí)進(jìn)行溝通。把選擇權(quán)、決定權(quán)交給孩子。可以和孩子商量,在課堂上,如果你知道答案,很想回答問(wèn)題,就把手舉得高一些;如果你不知道答案,或者不想回答問(wèn)題,就不舉手,反正在課堂上,你可以選擇回答問(wèn)題,也可以選擇不回答問(wèn)題,這都是可以的。
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在課堂上不敢回答問(wèn)題是很多孩子都會(huì)存在的情況,家長(zhǎng)要正確看待它,和孩子多交流,多傾聽(tīng)孩子的想法,這樣才能找到造成這種情況的原因,正確的補(bǔ)救措施。那么,提升孩子膽量大的方法有哪些呢?
孩子膽子小上課不敢回答問(wèn)題怎么辦
1、幫孩子找到原因。孩子在課堂上總是不愛(ài)回答問(wèn)題,不喜歡舉手,一定有他的原因。家長(zhǎng)通過(guò)老師了解這件事以后,先不要著急,首先要幫孩子分析原因。
建議家長(zhǎng)和孩子聊一聊,家長(zhǎng)要知道孩子的內(nèi)心想法,是孩子不敢在課堂上發(fā)言,還是孩子不會(huì)回答問(wèn)題?只有找到孩子在課堂上不愛(ài)回答問(wèn)題的原因后,才能幫助孩子解決問(wèn)題。
2、鼓勵(lì)孩子,主動(dòng)表達(dá)自己的想法。孩子在課堂上不主動(dòng)發(fā)言,不愛(ài)回答問(wèn)題,很有可能和孩子在家的表現(xiàn)有關(guān),孩子在家也是一個(gè)不愿意表達(dá)自己想法的人。
有的孩子性格內(nèi)向,不愿意講出自己的想法,不愿意參加集體活動(dòng),喜歡在旁邊默默的看著別人回答,看著別人說(shuō)話。所以要鼓勵(lì)孩子,讓孩子主動(dòng)講出自己的想法,引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與這個(gè)問(wèn)題的討論,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)就會(huì)讓孩子進(jìn)步,鼓勵(lì)會(huì)讓孩子覺(jué)得溫暖,孩子就愿意表達(dá)自己的想法。
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上課孩子回答問(wèn)題,是老師與學(xué)生之間的一種互動(dòng)的模式,如果孩子上課能夠積極回答問(wèn)題,那么就說(shuō)明孩子的思路在跟著老師,那么孩子的學(xué)習(xí)效率自然會(huì)高,學(xué)習(xí)效果也是好的。
孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題怎么辦
1、平時(shí)在家里多鼓勵(lì)孩子回答問(wèn)題,家長(zhǎng)可以跟孩子一同學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)摹笆救酢?,讓孩子?lái)做“小老師”,回答家長(zhǎng)的提問(wèn),習(xí)慣成自然,長(zhǎng)此以往,孩子在學(xué)校時(shí),自然就不會(huì)怯場(chǎng)了。
2、讓孩子克服“丟面子”的心態(tài),很多孩子之所以不愿意回答問(wèn)題,是因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)了之后,同學(xué)會(huì)笑話自己。這種情況下,我們需要讓孩子明白,成績(jī)一直沒(méi)有提升才是“沒(méi)面子”的事情,其實(shí)“答錯(cuò)了”才會(huì)讓自己印象更深刻,不回答就不知道自己理解的是正確的還是錯(cuò)誤的,到了考試時(shí)就很容易出錯(cuò),所以,一定要把錯(cuò)誤暴露在平時(shí)。
3、父母無(wú)條件的愛(ài)會(huì)使孩子自信。孩子心中最渴望得到的東西,就是父母的愛(ài)、無(wú)條件的愛(ài)。能做到無(wú)條件愛(ài)孩子的父母,他們本身也都是自信的人,對(duì)自己持肯定的態(tài)度,所以不會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加到孩子身上,或者把自己沒(méi)有做到的事情逼著孩子去代為完成。這樣孩子也會(huì)自信。
4、在日常生活當(dāng)中,多給孩子展示的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心,家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o孩子創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓孩子做一些自己力所能及的事情。比如:自己整理玩具,自己洗襪子等,可以自我能力所及的事情,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量叫孩子自己完成。
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家長(zhǎng)要讓孩子明白:課堂是以老師的問(wèn)與學(xué)生的答為主的,所以家長(zhǎng)要幫助孩子在課堂上勇敢的回答老師的問(wèn)題,如果孩子不自信,不敢回答,家長(zhǎng)一定要想辦法提高孩子的自信心,讓孩子能夠積極回答老師的問(wèn)題。
孩子上課回答問(wèn)題不積極怎么辦
1、增強(qiáng)孩子表達(dá)的自信心。首先在生活中要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法,如果孩子說(shuō)錯(cuò)了,不要指責(zé)和嘲笑,這會(huì)使孩子情緒低落,影響表達(dá)自己的信心。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到,就算說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)什么。
2、課前做好充分預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課之前,讓孩子做好充分地提前預(yù)習(xí),或者家長(zhǎng)幫孩子提出一些問(wèn)題,讓孩子在本子上寫出自己總結(jié)出的一些觀點(diǎn),這樣孩子在上課時(shí)才能做到游刃有余,回答問(wèn)題也就能做到胸有成竹了。
3、不要過(guò)多對(duì)孩子加以評(píng)價(jià)。在日常生活中,家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的某種行為加以過(guò)多評(píng)價(jià),比如“我不喜歡你這樣”,或者“我相信你可以做得更好”,而是應(yīng)該婉轉(zhuǎn)而明確地告訴孩子他們哪里還需要改進(jìn),或者怎么做可以盡量彌補(bǔ)自己所造成的失誤;同樣,當(dāng)孩子取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)時(shí),也不要說(shuō)“你最棒”,而是肯定孩子為此付出的努力。
4、鍛煉孩子的表達(dá)能力。對(duì)于表達(dá)能力稍微欠缺的孩子來(lái)說(shuō),與其單純提高孩子的說(shuō)話技巧,不如從梳理孩子的邏輯思維來(lái)入手。
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良好的課堂互動(dòng),是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,但生活中,我們經(jīng)常遇到老師在講臺(tái)上侃侃而談,提問(wèn)學(xué)生時(shí),孩子卻逃避回答問(wèn)題,這是非常不利于學(xué)習(xí)的,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要多與孩子溝通,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子對(duì)課堂產(chǎn)生更多興趣。
學(xué)生上課不回答問(wèn)題怎么辦
1.與孩子溝通
了解孩子不愿意回答問(wèn)題的原因,是因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)誤、不理解問(wèn)題還是其他原因。
2.給予鼓勵(lì)
鼓勵(lì)孩子積極回答問(wèn)題,即使回答錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系,重要的是勇于嘗試。
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我們都希望自家的孩子上課能積極回答老師問(wèn)題,多與老師互動(dòng),但有些孩子上課把頭埋的低低的,一回答問(wèn)題就緊張,家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼。孩子容易緊張是多種原因造成的,家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng),不斷的鍛煉孩子,幫助孩子建立自信。
孩子一回答問(wèn)題就緊張?jiān)趺崔k
1.給孩子充分的準(zhǔn)備時(shí)間:讓孩子提前知道要回答的問(wèn)題,給他們足夠的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備答案。這樣可以讓孩子更加自信和放松。
2.練習(xí)回答問(wèn)題:可以和孩子一起練習(xí)回答問(wèn)題,讓他們熟悉問(wèn)題的形式和內(nèi)容,增強(qiáng)自信心。
3.鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法:讓孩子知道,回答問(wèn)題并不是一定要完美無(wú)誤,重要的是能夠表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己的想法,不要過(guò)分擔(dān)心答案的正確性。
4.鼓勵(lì)孩子參加課堂互動(dòng):積極回答老師的問(wèn)題。通過(guò)積極參與課堂互動(dòng),可以逐漸克服緊張感,提高自己的表達(dá)能力和自信心。
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