對(duì)于初中階段的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到總成績(jī)的高低。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)這門學(xué)科一直占據(jù)較高的分值，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)若想考出優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脻M意的總分，就不能忽視數(shù)學(xué)成績(jī)。一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的現(xiàn)象，孩子將無(wú)緣做真正意義上的學(xué)霸。

初中生如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始可以要求孩子從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題幫助開(kāi)拓思路，提高孩子的分析解決能力掌握解題規(guī)律。讓孩子的精力高度集中使大腦興奮、思維敏捷能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)框架

熟記知識(shí)點(diǎn)需要梳理框架，不可否認(rèn)初中階段的知識(shí)點(diǎn)增加了。有的孩子繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法將很難跟上初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度，唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上才能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而且記起來(lái)比較枯燥，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果理解不透徹將會(huì)影響孩子解題的速度和結(jié)果也會(huì)影響最終的成績(jī)，所以家長(zhǎng)忽視不得需要將其把握住。

初中孩子學(xué)習(xí)的科目有很多，大多數(shù)科目都要求孩子具有很強(qiáng)的記憶能力。相對(duì)于其他科目數(shù)學(xué)是一門比較難學(xué)的科目，它不僅要求孩子要具有很好的記憶力，還必須具備很好的推理和思考能力。那么，初中生如何快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

初中生如何快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、以課本為基礎(chǔ)提高數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要以教材為基礎(chǔ)，看書(shū)后做課后習(xí)題，同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子買一套教材配套的輔導(dǎo)書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中要做題，不做題做很少量的題是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。做題時(shí)除了基礎(chǔ)題還要適當(dāng)做些中等難度的題，有利于拓展思維。然后通過(guò)每次的小測(cè)給自己的學(xué)習(xí)一個(gè)及時(shí)反饋。

2、閱讀教材的重要性  　　

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材往往是死記硬背，家長(zhǎng)要重視閱讀方法對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容先粗略的讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

數(shù)學(xué)是一門極其注重思維的學(xué)科，也是目前大多數(shù)孩子都認(rèn)為最難學(xué)的一門，但是目前孩子已經(jīng)步入初中，如果這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)還是很差，那么到了中考，孩子就很難步入理想高中，考入目標(biāo)大學(xué)，那該如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)初中呢？

如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)初中

1.學(xué)習(xí)方法：孩子該上初中了，初中的很多學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)不一樣，所以應(yīng)該讓孩子完成這一轉(zhuǎn)變，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)多為被動(dòng)學(xué)習(xí)，初中要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這讓才會(huì)做學(xué)習(xí)的主宰。

2.改變學(xué)習(xí)習(xí)慣：初中數(shù)學(xué)不再像小學(xué)數(shù)學(xué)那么單一，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考察方式多種多樣。而且隨著知識(shí)的加深加難，綜合性和靈活性加大。但是題目有規(guī)律可循。所以，要養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。逐漸學(xué)會(huì)找到題目之間的區(qū)別和聯(lián)系，解題方法的相同和差異之處，這樣，孩子自己的解題經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來(lái)越豐富，同時(shí)，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)越來(lái)越深入。

3.課堂上，保證效率：要讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講，盡量提前預(yù)習(xí)，順著老師的思路走，解決自己預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，一定要保證課堂上的效率，課堂上的45分鐘很關(guān)鍵，利用好了，事半功倍。課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的地方讓孩子及時(shí)做好標(biāo)記。

4.課下，鞏固提高：日日清，當(dāng)日沒(méi)有解決的問(wèn)題一定要當(dāng)日解決，多做習(xí)題，弄清課本上的典型例題，有針對(duì)性的練習(xí)。建議讓孩子建立一個(gè)典型例題本和錯(cuò)題本，理清思路，及時(shí)記錄，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不懂的地方讓他及時(shí)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不要讓疑慮問(wèn)題越積越多。周周清，建議每周或每學(xué)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，及時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)列知識(shí)體系框架，可以讓孩子自己的邏輯思維更條理清晰，對(duì)所學(xué)知識(shí)更加鞏固，有利于以后的學(xué)習(xí)。

很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來(lái)，如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問(wèn)題，刷再多題成績(jī)也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)

1.換個(gè)方式看例題

不少還在看書(shū)和看例題，往往看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識(shí)

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果孩子沒(méi)有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，也就是錯(cuò)誤不二犯。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)疑惑，自家孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還名列前茅，在升入初中之后，成績(jī)明顯下降。特別是初中數(shù)學(xué)，常常會(huì)讓家長(zhǎng)感到頭疼。

初中數(shù)學(xué)怎么快速提高成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥，是影響孩子學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃表學(xué)習(xí)，不能三天曬網(wǎng)兩頭打魚(yú)，數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能成功。比如：早上記憶回顧上一天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和近期學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，中午可根據(jù)孩子自己情況練習(xí)上本題目，作業(yè)等，下午重點(diǎn)做題，而做題不能盲目刷題，而是要搞明白題目中知識(shí)點(diǎn)和聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，且聯(lián)系記憶，晚上睡前10分鐘記憶當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)。

很多孩子覺(jué)得初中物理很難學(xué)習(xí)，自己即便課上認(rèn)真聽(tīng)講，到課下和考試做題的時(shí)候，還是無(wú)從下手。在孩子初中各科之中，應(yīng)該說(shuō)物理這門學(xué)科是最為特殊的，這是一門最能產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的學(xué)科，成績(jī)好的不覺(jué)得難，成績(jī)差的就是學(xué)不會(huì)。

其實(shí)，孩子學(xué)不好物理的很大一部分原因就是知識(shí)存有漏洞，物理學(xué)習(xí)前面所學(xué)是后面的基礎(chǔ)。如果孩子物理前面的內(nèi)容學(xué)的不扎實(shí)，肯定會(huì)影響到后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以孩子學(xué)習(xí)起物理越學(xué)越吃力。不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的物理都很揪心，擔(dān)心影響到孩子中考。

初中物理如何快速提高成績(jī)

1、從預(yù)習(xí)入手

家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子物理成績(jī)提升先從預(yù)習(xí)入手，讓孩子認(rèn)真看一遍教材，了解我們要學(xué)的新知識(shí)，把新的學(xué)習(xí)內(nèi)容在書(shū)上做好標(biāo)記。通過(guò)預(yù)習(xí)找出自己不明白的地方，聽(tīng)課的時(shí)候，更會(huì)集中精力提高了學(xué)習(xí)效率。對(duì)于預(yù)習(xí)的新內(nèi)容，孩子要對(duì)進(jìn)行例題反復(fù)思考，對(duì)于需要探究的實(shí)驗(yàn)，最好按照教材給出的器材，自己先動(dòng)手做做，找不到器材的實(shí)驗(yàn)，就在課堂上認(rèn)真地觀察，對(duì)于不理解的過(guò)程一定要主動(dòng)問(wèn)老師。堅(jiān)持這樣預(yù)習(xí)會(huì)幫助我們養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣。

2、提高聽(tīng)課技巧

小學(xué)就像是讓學(xué)生徹底了解熟悉學(xué)校制度、學(xué)習(xí)章程的引子，而等到正式進(jìn)入初中后，多種多樣的學(xué)科內(nèi)容，再加上學(xué)習(xí)節(jié)奏變快，學(xué)生們也開(kāi)始正式感受真正的學(xué)習(xí)壓力。初中就像是小高中，要想學(xué)好，三年時(shí)間里，每一年都不能浪費(fèi)。

初中如何快速提高成績(jī)

1.需要制定計(jì)劃

有效學(xué)習(xí)方法的第一步就是學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。初中生在初中學(xué)習(xí)生涯中要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要給自己一個(gè)努力的方向。同時(shí)，學(xué)生也要正確認(rèn)識(shí)自己在初中學(xué)習(xí)中的不足。這樣，初中生就可以把注意力集中在學(xué)習(xí)上。所謂的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真和執(zhí)著。

2.提前學(xué)習(xí)

中學(xué)基本上每天都有新的課程要學(xué)，這里說(shuō)的提前學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生提前把明天老師要講的課自己學(xué)一下，看看能不能學(xué)會(huì)。這一點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣有很好的幫助作用，再者就是通過(guò)提前學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有不理解的地方，在老師講課的時(shí)候重點(diǎn)去聽(tīng)，從而更容易的去把這些知識(shí)學(xué)會(huì)。