對于一些即將步入高中的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)中將要踏上一個較高的臺階，面臨著學(xué)習(xí)中更多的難題，很多同學(xué)在這一刻都感覺到了前所未有的“緊張和不安”，特別是對于一些在初中時(shí)期學(xué)習(xí)不拔尖的學(xué)習(xí)來說，更是一個巨大的挑戰(zhàn)。

初中成績中等高中可以逆襲嗎

初中成績中等高中是可以逆襲的。初中成績中等的學(xué)生，只要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自律、有恒心有毅力，到了高中，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，逆襲稱王的可能性非常大。

初中時(shí)期成績中等，并不能決定未來的學(xué)習(xí)成績也是中等，更不能決定將來的人生之路。處于這個年齡段，人的可塑性非常大。此時(shí)的學(xué)科知識點(diǎn)并不算太多，只要把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，必定會為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

高中是一個嶄新的開始，同學(xué)們都在同一個起跑線上，當(dāng)孩子考上高中的那一刻，就證明孩子在初中的學(xué)習(xí)是有一定基礎(chǔ)的，千萬不要因?yàn)椤柏潙佟背踔袝r(shí)的成績?nèi)シ穸ê⒆?。發(fā)奮學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會晚，更何況是從初中升學(xué)到高中階段的少年，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績更加優(yōu)秀，完全有可能。

中等生逆襲理論上成立的原因有以下幾點(diǎn)

1、初高中成績統(tǒng)計(jì)的方法是不一樣的。初中成績的統(tǒng)計(jì)是全部的，不分主副科，只要學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)科目都統(tǒng)計(jì)，有些學(xué)生可能不夠重視或不喜歡一些“小科”，分?jǐn)?shù)很低拉了總成績后腿。高中就不一樣，統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生需要高考的科目，是學(xué)生自己選擇且相對優(yōu)勢的學(xué)科。

2、初高中對學(xué)習(xí)能力的要求側(cè)重不同。初中側(cè)重于識記和表象思維；高中側(cè)重于理解和邏輯思維，在這方面，人又是先天有區(qū)別的。所以，到了高中不同類型的學(xué)生會發(fā)生一定的變化。

3、不少學(xué)生學(xué)習(xí)還不知努力。初中生受年齡、家庭狀況、家庭教育教育等因素的影響，學(xué)習(xí)品質(zhì)有不小的差別。一些小孩成績不突出，并不是學(xué)習(xí)能力不行，完全是不夠努力造成的。隨著年齡的增大及學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很可能一下子“醒悟“了，潛能就會逐步釋放出來。