面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)和孩子都面臨著角色的轉(zhuǎn)換，如果孩子像帶刺的刺猬，父母像暴躁的獅子，這樣的情況勢(shì)必會(huì)造成家庭氛圍的不和諧，或者孩子的青春叛逆更為嚴(yán)重。

孩子青春期成績(jī)下降怎么辦

1、有時(shí)候，孩子成績(jī)下降可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。在這種情況下，家長(zhǎng)和老師需要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。例如，可以指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理筆記、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子參加課外輔導(dǎo)或者找家教進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2、進(jìn)去初中后，家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。，為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，拼命的給孩子補(bǔ)課，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間處于緊張和壓力之下，而家長(zhǎng)對(duì)所補(bǔ)習(xí)的課程又不能進(jìn)行合理的安排，造成學(xué)習(xí)效果不佳，事半功倍。學(xué)習(xí)水平正常發(fā)揮就可以了，如果要求過(guò)高，孩子達(dá)不到，往往會(huì)產(chǎn)生自卑心理，出現(xiàn)叛逆思想。

3、鼓勵(lì)孩子積極進(jìn)步。青春如水，時(shí)不可追，如果孩子因?yàn)榕涯娑⒄`了學(xué)習(xí)，影響了學(xué)業(yè)，那只能是面臨著更加悲劇的走向?；蛘吡艏?jí)，或者退學(xué)，這樣的話，孩子就基本上報(bào)廢了。所以家長(zhǎng)一定要注意，在這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要放松了學(xué)習(xí)成績(jī)這根線，有時(shí)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他受到了表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，自信心提升了，也就會(huì)不再那么叛逆了。

青春期成績(jī)下降的原因，如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

第一，興趣不濃

孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。

第二，學(xué)習(xí)方法不符合自己的習(xí)慣

其實(shí)有很多同學(xué)都存在這種情況，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候容易陷進(jìn)去，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中！”，當(dāng)學(xué)習(xí)吃力，總是出錯(cuò)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)跳出自己的角度，從客觀的角度去分析下自己的情況，是題型不熟，還是記憶問(wèn)題？

錯(cuò)誤的表象下是否有一個(gè)核心的自身弱勢(shì)存在，如果存在，如何去改變這個(gè)弱勢(shì)才是真正的解題思路！

第三，復(fù)習(xí)抓不住重點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致沒(méi)有正確思路

臨近考試，老師們會(huì)給出很多的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這好比救命稻草一樣珍貴，然而很多同學(xué)認(rèn)真地劃定的范圍，然后就不知道該如何處理了。

具體的考點(diǎn)是什么？哪些是自己的弱項(xiàng)？到底想復(fù)習(xí)什么？這些問(wèn)題都困擾著孩子們。然而學(xué)校的老師沒(méi)辦法照顧到每一個(gè)同學(xué)，結(jié)果就是大家都在復(fù)習(xí)，但是具體著重復(fù)習(xí)什么，大家都是一頭霧水。

成績(jī)一路下滑了，家長(zhǎng)們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢

一、不能急

家長(zhǎng)們既然知道這個(gè)過(guò)程是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，就不要再苦大仇深地看著孩子，萬(wàn)般無(wú)奈地盯著孩子。我們應(yīng)該告訴孩子，成績(jī)下降是很正常的，每個(gè)孩子都正在經(jīng)歷，在適應(yīng)一個(gè)新形勢(shì)的時(shí)候，人們都會(huì)有這樣一個(gè)徘徊甚至倒退的階段，當(dāng)家長(zhǎng)的目光堅(jiān)定時(shí)，孩子的心會(huì)靜下來(lái)。

二、不能訓(xùn)

看著孩子一天天下滑的成績(jī)，萬(wàn)萬(wàn)不能一味地指責(zé)孩子，一句苛責(zé)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一次無(wú)情的打擊，打掉孩子所有的自信。想想當(dāng)年童年的孩子從站起來(lái)到會(huì)走不知跌了多少跤，那時(shí)我們做家長(zhǎng)的總是微笑地看著孩子說(shuō)一句：別怕，再來(lái)。孩子們需要嘗試，家長(zhǎng)能做的就是耐心地陪伴和等待。

三、不能寵

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是教育家了，知道孩子這段日子很苦，就想給予孩子更多的關(guān)照和寵愛(ài)，每天不辭辛苦地打理孩子的一切生活起居，做飯穿衣甚至收拾書(shū)包都一一代勞，孩子的手笨了，心便懶得動(dòng)了。以一個(gè)平常心對(duì)待孩子吧，這樣養(yǎng)大的孩子不會(huì)因接受父母太多的照顧而心生歉意，同時(shí)也給了孩子一個(gè)自我管理自我成長(zhǎng)的空間。