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孩子不聽話送去封閉學(xué)校好嗎

時(shí)間:2024-04-25 13:33類型:初中閱讀數(shù):1116

孩子的教育問題一直是一個(gè)家庭中的重中之重,生活中,很多孩子進(jìn)入青春期后,出現(xiàn)叛逆情緒,處處與家長(zhǎng)對(duì)著干,有些家長(zhǎng)無計(jì)可施時(shí),想要把孩子送到封閉學(xué)校,期望孩子能所改觀,其實(shí),封閉學(xué)校對(duì)孩子來說,有好處也有壞處,家長(zhǎng)還需根據(jù)孩子的情況,進(jìn)行抉擇。

孩子不聽話送去封閉學(xué)校好嗎

不好。對(duì)于處于叛逆期的孩子來說,送去封閉式學(xué)??赡懿皇亲罴堰x擇。因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆有枰嗟那楦兄С趾完P(guān)注,而不是限制他們的自由。

一個(gè)是叛逆期的孩子到封閉學(xué)校沒有了家長(zhǎng)的監(jiān)管和溝通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,成績(jī)會(huì)大幅下滑,再一個(gè)是封閉學(xué)校里孩子心理很容易出現(xiàn)問題,帶來嚴(yán)重后果。

孩子性格叛逆不聽話首先需要家庭教育,父母才是孩子最好的老師,家庭教育不僅僅是用語(yǔ)言教導(dǎo)孩子,更重要的就是言傳身教。

因此,家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和需要,選擇適合的封閉式學(xué)?;蚺c孩子建立親密關(guān)系的方式來幫助他們走出叛逆期。

封閉式學(xué)校對(duì)孩子的利弊

好處:

1、能夠使孩子從小開始就適應(yīng)獨(dú)立,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格,能夠使他更好地培養(yǎng)與人交流的技能。

2、有利于拓寬學(xué)習(xí)環(huán)境。寄宿制學(xué)校的校園、教室、公寓、活動(dòng)場(chǎng)所都是學(xué)習(xí)的課堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休閑時(shí)間都是接受教育的時(shí)間。

3、有利于提高生活技能。學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居,孩子在老師的指導(dǎo)下管理自己的生活,有利于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,鍛煉學(xué)生的自主管理能力。

4、有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時(shí)間,學(xué)校有統(tǒng)一配餐,能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

壞處:

1、缺乏自由度:封閉式學(xué)校孩子們的活動(dòng)范圍相對(duì)較小,缺乏一定的自由度。

2、容易造成壓抑:封閉式學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)單一,如果缺乏適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和放松,容易造成孩子們壓抑的情緒。

3、社交圈子受限:封閉式學(xué)校的孩子們社交圈子相對(duì)較小,不利于拓展人際關(guān)系。

4、影響適應(yīng)能力:孩子缺乏了解社會(huì)多元化的機(jī)會(huì)也可能導(dǎo)致學(xué)生在社會(huì)融入和適應(yīng)能力上存在一定的不足。

孩子不適應(yīng)封閉式學(xué)校怎么辦?家長(zhǎng)該如何開導(dǎo)

1、孩子住校不適應(yīng),家長(zhǎng)需要明確不適應(yīng)的原因。從而采取相應(yīng)的辦法,包括改善住校用品、尊重和理解孩子、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)以及與校方溝通,必要時(shí)也可以帶孩子咨詢心理方面的專家。

2、改善住校用品。既往住在家里,已經(jīng)習(xí)慣家里的生活環(huán)境,而住校后可能不適應(yīng)住宿環(huán)境,包括學(xué)校提供或者家長(zhǎng)購(gòu)買的被子床墊等。此時(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子自主計(jì)劃、選擇住校物品,可在一定程度上緩解孩子住校不適應(yīng)、天天哭的情緒。

3、尊重和理解孩子。家長(zhǎng)需要控制自己的情緒,尊重和理解孩子,不要將自己的想法強(qiáng)加給孩子,不要因?yàn)楹⒆幼⌒2贿m應(yīng)、天天哭,而打罵孩子,否則會(huì)適得其反。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,多與孩子交流,從而促進(jìn)孩子對(duì)于家長(zhǎng)的信任。

4、給予孩子時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境,并提供安全感和關(guān)愛。通過這些方法,我們可以幫助孩子逐漸接受住宿生活,并積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

5、定時(shí)通電話。如果孩子不想住校,是因?yàn)橄肽罡改?,可以跟孩子約定,在某個(gè)時(shí)間定時(shí)打電話,家長(zhǎng)說到要做到,有了父母的關(guān)心和安慰,孩子在學(xué)校就可以安心住下了。

6、和班主任及任課老師溝通,多說孩子優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓老師和同學(xué)多關(guān)心和欣賞他,邀請(qǐng)他多參與班級(jí)和校園活動(dòng),感受到集體的溫暖。

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