孩子的成績(jī)忽高忽低是困擾很多家長(zhǎng)的問(wèn)題，其實(shí)成績(jī)不穩(wěn)定，在初高中階段是一個(gè)正常現(xiàn)象，孩子的成績(jī)與心態(tài)、知識(shí)掌握、以及應(yīng)試技巧有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要幫助孩子找到成績(jī)不穩(wěn)定的原因，對(duì)癥下藥。

成績(jī)忽高忽低的原因

1、孩子的心態(tài)。孩子的心態(tài)是波動(dòng)的，有時(shí)候心態(tài)是比較輕松的，是比較好的，那么孩子的狀態(tài)是很好的。孩子的狀態(tài)是能夠影響到孩子學(xué)習(xí)的效果的，要是孩子的心態(tài)是很容易就會(huì)受到波動(dòng)，很容易受到外界的波動(dòng)的話，那么剛好孩子考試的時(shí)候，心態(tài)不好，那么孩子的成績(jī)就會(huì)下滑了。

2、孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)中是需要一些很扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的，這基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)是孩子取得好成績(jī)的關(guān)鍵。要是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，遇到一些基礎(chǔ)知識(shí)不好的，自然成績(jī)就下滑了，遇到一些知識(shí)剛好是孩子比較扎實(shí)的，那么成績(jī)就上去了。

3、對(duì)考試認(rèn)識(shí)不足。部分考生某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來(lái)的備考中疏忽，想當(dāng)然覺(jué)得自己在下一次考試中應(yīng)該不會(huì)存在問(wèn)題，結(jié)果自然一落千丈。記?。簯B(tài)度決定一切。

4、孩子的信心不足。有一些孩子本身就內(nèi)向膽怯，他們的氣質(zhì)類(lèi)型影響了他們的信心發(fā)展。還有一些有孩子是因?yàn)楸患议L(zhǎng)打擊壓制的太多，不知道自己能夠做到。

5、行動(dòng)上出了問(wèn)題。也就是說(shuō)放松了努力，降低了要求，沒(méi)有認(rèn)真地準(zhǔn)備。這應(yīng)是家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的一種情況。

孩子成績(jī)不穩(wěn)定，情緒低落怎么辦

1、理解孩子心里的感受，多關(guān)注孩子的情緒，不要用干巴巴的“沒(méi)關(guān)系”“我相信你”“你很聰明的，沒(méi)問(wèn)題的”這類(lèi)話簡(jiǎn)單地“敷衍”孩子。要引導(dǎo)孩子理性地看待成績(jī)的起伏。

2、家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子，而且要相信孩子，畢竟偶爾的失誤和退步還是會(huì)有的，讓孩子下次注意就好了。

3、家長(zhǎng)也可以帶著孩子去散散心，去游樂(lè)園玩一玩，也許是孩子壓力太大了，那根弦繃得太緊了，適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢幌乱埠谩?/p>

4、過(guò)好自己的生活，做孩子的榜樣。有時(shí)家長(zhǎng)可能也會(huì)在自己的工作中遇到很大的壓力，其實(shí)這正好也是言傳身教的一個(gè)好機(jī)會(huì)。讓孩子看到父母在工作壓力下的努力和自信，和孩子互相加油打氣，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)大的榜樣激勵(lì)力量。

5、積極心態(tài)，鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，這樣的態(tài)度比成績(jī)更為重要。

6、給予幫助，如果孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難，可以給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，幫助他克服困難，找到解決問(wèn)題的辦法。

小孩子成績(jī)忽高忽，如何才能讓成績(jī)更穩(wěn)定

1、了解原因：孩子成績(jī)忽上忽下可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力不集中、壓力過(guò)大、個(gè)人情緒等原因引起的，父母需要了解孩子的情況并尋找根源。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可以與孩子一起探討如何制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4、找好狀態(tài)：成績(jī)一直很穩(wěn)定的孩子，心態(tài)都是很好的，很自信的，也很能把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。而成績(jī)忽上忽下的同學(xué)，容易對(duì)自己的真實(shí)水平感到迷惑。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，提振信心，也要幫助孩子從偶爾的失利中走出來(lái)，記住成功的感覺(jué)。

5、鼓勵(lì)孩子：家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

6、與老師溝通：家長(zhǎng)和老師要相互溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的情況采取不同的措施，共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。