高考是題庫考試，考試范圍和內(nèi)容隨機性很大，主要考察孩子對知識的掌握和靈活運用。在這個緊張的學習時期，影響孩子成績的原因很可能是孩子并沒有好的學習習慣，并且孩子在學習方式和學習方面也存有問題。家長一定要多觀察孩子的情況，和孩子多溝通，緩解孩子情緒的同時，幫助孩子解決面臨的問題。

高二了成績很差還有救嗎

世事無盡可能，將剩余的時間用盡，如果有拼命到無能為力的精神，又有完善的學習計劃，再加上，好的學習資料和科學的學習方法（不懂就問，值得都懂完了），提升成績并非不可能。

學生高二認識到成績的重要性了，那就為時不晚，還有時間來提高自己的成績，只要讓孩子堅定信心，持之以恒，肯定可以在高考中取得好成績的。

在接下來的時間，鼓勵孩子要有勤學苦練的思想。因為已經(jīng)高二了，課程還要繼續(xù)學，高一的課程也需要繼續(xù)復習，也就是邊學新知識，邊復習之前學過的知識。只有這樣，孩子才能把之前的補回來。

高中本來就是選拔性考試，都能在同一所學校上高中，水平應該都差不多。高一沒有分班沒有選課的情況下看成績沒有所謂的好和壞，高二分班選課之后，差距才開始。高三好好努力，成績差的孩子生是完全可以逆襲的。

而且升入高三后一輪復習，也給孩子提供了一次彌補的機會：有的科目高二下學期就開始一輪復習，有的科目需要到高三才開始，但是不管什么時候開始，一輪復習的定位都是“夯實基礎”，所以接著這一輪復習，在高二已有的基礎之上努力，成績趕上也不是難事。

高二孩子成績很差是什么原因造成的

1、沒有針對性地彌補弱勢科目。老師布置的作業(yè)要完成，這是對的，老師布置的作業(yè)是針對全班的，孩子的弱項只有孩子最清楚，要讓孩子單獨找些弱勢科目或者弱勢題型的練習題做。

2、沒有合適的學習方法。做作業(yè)是其次，上課認真聽才是最重要的，不要厚此薄彼。建議讓孩子在弱勢科目上多下功夫，“課前預習、課中認真、課后復習”這三個方面一個也不能少。多找老師交流、多和同學討論。

3、學習習慣差。不知道課前預習，很多孩子不懂向課堂要質(zhì)量，不懂跟著老師思路走，更不懂獨立做作業(yè)，一做作業(yè)就知道抄，或者不思考就和別人商量，還有做練習時，不懂獨立思考，認為把答案抄在練習冊就是做完了作業(yè)完成了任務。

4、學習基礎問題。俗話說，萬丈高樓平地起，學習是有基礎的，因為學生學習知識是循序漸進的，前面的知識是為后面的學習打基礎的，前面的知識學得不好，或者掌握得不扎實，后面的學習就必然會受到影響。

上高二的孩子成績差，父母可以為孩子做點什么

1、不要過分苛責，很多父母由于孩子的成績不好，特別是在上高中的時候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點，而且孩子在這個時候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對孩子過于苛責的話，可能會起到反作用。

2、不要存在于過分強烈的攀比心理，很多父母看著其他人家的孩子成績非常好，就經(jīng)常在孩子的耳邊說人家的孩子成績怎么怎么好，偶爾說一次還沒有什么，但是經(jīng)常說就會導致孩子自己產(chǎn)生反叛心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

3、夸一夸自己的孩子，可能孩子在學習方面成績確實不怎么樣，但是每個人總有自己的優(yōu)點，父母們可以選取孩子的一些優(yōu)點夸一夸孩子，這樣會使孩子保持一種樂觀的心態(tài)，一種前進的動力。有時候這些話比父母們苦口婆心的對孩子說教來得實在。

4、多關心孩子，不要因為孩子的學習成績不好，在生活中對孩子的斥責少于對孩子的關心，在生活中對關心孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個什么樣的人，而且關心是相互的，這樣會使家庭的氣氛更加和諧。

5、和孩子一起做一個規(guī)劃，什么事情不要完全由孩子自己做主，也不要由父母完全做主，孩子和父母可以在相互溝通的情況下，對孩子的未來做一個規(guī)劃，在規(guī)劃的時候不用刻意避開成績不好這個現(xiàn)實的問題，而應當提出來一起解決。