初二是孩子初中階段最重要的一年，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績(jī)急劇下滑，或成績(jī)突飛猛進(jìn)的現(xiàn)象，這與孩子的聽(tīng)課效率，學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系，一些成績(jī)下滑的孩子，難以承受壓力，出現(xiàn)情緒低落，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。

初二孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦錯(cuò)了也不改

1、學(xué)校教育是改變孩子厭學(xué)情緒必不可少的關(guān)鍵，尤其是孩子的班主任，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況十分了解，家長(zhǎng)可以尋求班主任老師的積極關(guān)注，以適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)改變孩子的學(xué)習(xí)面貌。

2、如果是住宿的學(xué)生，還可以調(diào)整寢室安排，把孩子安排到學(xué)習(xí)氛圍比較好的寢室去居住，通過(guò)身邊的先進(jìn)典型和學(xué)習(xí)模范來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)教育，從而到達(dá)改變厭學(xué)情緒的目標(biāo)。

3、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

4、多與孩子溝通。家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子。

5、幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。很多長(zhǎng)由于自身的基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)上常常遇到困難，而挫傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子把各科存在的問(wèn)題找出來(lái)，讓孩子全部都記在錯(cuò)題本上找老師解決問(wèn)題。

6、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。厭學(xué)孩子的家庭氛圍通常缺少學(xué)習(xí)的意識(shí)，小時(shí)候也沒(méi)有培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。

初二孩子學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去是什么原因

1、學(xué)生休息、放松時(shí)間不足，壓力釋放不及時(shí)?，F(xiàn)在的初中生幾乎整天都在學(xué)習(xí)，周末會(huì)有父母報(bào)的輔導(dǎo)班，而部分學(xué)校假期會(huì)進(jìn)行補(bǔ)課，這樣的做法嚴(yán)重剝奪了學(xué)生休息的時(shí)間。長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)環(huán)境中，會(huì)讓學(xué)生的心情壓抑，難以釋放情緒，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力增加。

2、學(xué)?？荚嚨呐琶?。通過(guò)考試成績(jī)的排名，可以了解彼此間的差距。同時(shí)，排名也產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面效應(yīng)：成績(jī)較好的學(xué)生害怕自己稍不注意，其他的同學(xué)會(huì)超過(guò)自己；成績(jī)較差及考試失利的學(xué)生則無(wú)異于雪上加霜。

3、家長(zhǎng)的過(guò)高期望。有的父母總是喜歡以言語(yǔ)相逼：“考不了第幾名，就別進(jìn)這個(gè)家。”有的父母以過(guò)分的關(guān)心施壓，為了孩子能取得好成績(jī)，陪孩子挑燈苦讀，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，關(guān)心備至。

4、學(xué)習(xí)壓力。初二孩子本身的心思健康水平會(huì)下降，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降，他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，厭惡校園，不想學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)就想要改變，這時(shí)就給孩子形成了巨大的心理壓力，孩子就會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

5、缺少學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致他們不會(huì)學(xué)。厭學(xué)懶散的初二學(xué)生學(xué)習(xí)上付出了許多，然而，無(wú)盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來(lái)，累死累活的學(xué)習(xí)，成果依然欠好。這就是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們學(xué)習(xí)勤奮，但是收效差，首要原因是學(xué)習(xí)技能低。

八年級(jí)孩子成績(jī)一直上不去怎么辦？如和幫助孩子提升成績(jī)

首先，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。到了初二的時(shí)候，如果一個(gè)孩子與他的同學(xué)相比，成績(jī)差距越來(lái)越大，他的心里肯定也是非常著急的。如果自己還十分努力，還沒(méi)有達(dá)到自己理想中的成績(jī)，就很有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)這時(shí)候就一定要撫慰好孩子的情緒，并且還要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

其次，做好孩子的思想工作。到了初二成績(jī)不好也會(huì)給孩子帶來(lái)一定程度上心理上的落差?？粗约旱耐瑢W(xué)成績(jī)都在提高，自己卻在原地踏步甚至是在退步，作為一個(gè)有自尊心的人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)內(nèi)心肯定是非常不好受的。家長(zhǎng)這時(shí)候就一定要做好孩子的思想工作，不能讓孩子破罐子破摔放棄學(xué)習(xí)。

然后，坦然接納孩子的變化。在家庭生活中，營(yíng)造良好的氛圍，有助于家長(zhǎng)與孩子去溝通。與此同時(shí)，家長(zhǎng)要與班主任，保持一定的聯(lián)系，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，并且適時(shí)與孩子交流溝通，實(shí)現(xiàn)幫助孩子走出困境的目的。

再次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了提高學(xué)習(xí)效率，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要確保計(jì)劃的可行性，避免過(guò)于緊張或過(guò)于寬松。

最后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高成績(jī)至關(guān)重要。鼓勵(lì)孩子采用多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、思維導(dǎo)圖等，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，要注重理解和思考，不僅僅停留在記憶層面。培養(yǎng)孩子的解決問(wèn)題的能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。