提起孩子寫作業(yè)，很多家長感到頭疼，孩子不愿意寫作業(yè)、寫作業(yè)慢是常見現(xiàn)象。孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，如學習意愿不足、學習遇到困難、貪玩心重等，面對這些情況，家長要學會正確引導孩子，激發(fā)孩子的寫作興趣，為孩子營造良好的學習環(huán)境等。

孩子寫作業(yè)太慢原因有7種

1、孩子的學習意愿不足，比如對寫作業(yè)有抵觸情緒，放學后非常想和伙伴們玩耍，這需要家長及時給予疏導。

2、孩子學習遇到困難，欠缺太多的知識點又不好意思告訴家長，這需要父母給予支持幫助，解決學習問題，建立孩子的信心。

3、任務意識不強，家長給學生布置任務時，學生任務意識不強，就像沒有聽到一樣，沒有任何動作反應，或者是家長的指令沒有威懾力，學生認為即使完成不了后果也不是很嚴重。

4、情緒不佳，放學后學生認為終于可以玩了，在玩得高興時被家長拉回來寫作業(yè)，就會產生不良情緒，對作業(yè)及學習產生厭煩。另外家長監(jiān)督太多、作業(yè)難度太大或量太多等都會導致作業(yè)情緒不佳。

5、孩子根本對學習和寫作業(yè)沒有興趣，這需要家長幫助孩子在學習上獲得成就感，逐步提升學習興趣，激發(fā)孩子的學習動力。

6、課堂聽課效果差，課堂上不認真聽講，做作業(yè)時就不知道應該怎么下手。作業(yè)的目的是讓學生更好地鞏固所學的知識，課堂知識為基礎是高效率作業(yè)的前提。

7、學習能力低下，學習能力包括視聽覺能力、記憶能力、閱讀能力。學生如果學習能力低下，要想達到老師與家長的要求，就要比同齡學生付出更多的努力。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么引導

1、營造安全輕松的親子氛圍，放學了，家長可以先給孩子營造安全放松的親子氛圍。比如，見到孩子的時候可以主動與孩子聊一聊生活中的趣事，讓積極情緒在親子之間傳遞。

2、給予孩子獨立的時間規(guī)劃權和掌控權家長可以多用“你打算如何安排今晚的時間？”替代“你怎么還不寫作業(yè)，都幾點了？”用這樣的開放式問句，引導孩子對晚上的時間安排有自主規(guī)劃的意識。

3、運用工具幫助孩子建立時間秩序。家長可以與孩子共同商量制定作業(yè)計劃表、寫作業(yè)期間的行為界限等具體約定。家長在與孩子溝通時，要充分尊重孩子的想法，讓孩子了解約定的目的和意義，這不僅為了高效完成作業(yè)，更是為了培養(yǎng)孩子自主管理能力。

4、高效率的陪伴，怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學習，或者看會書。不是孩子學習，你在哪里玩手機。低質量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進步。

5、讓孩子放下思想包袱，解除畏難情緒，不少孩子寫作業(yè)拖拉還在于對作業(yè)有一種畏懼感，覺得作業(yè)不好寫，怕自己不會寫，不想動腦動筆，能拖則拖，心里有抵觸情緒。家長一定要端正孩子的學習態(tài)度，要讓孩子明白寫作業(yè)的目的是為了加強和鞏固所學的知識，也是為了檢測自己是否掌握了所學知識。

孩子對學習沒興趣怎么辦？這六招讓你的孩子徹底改變

1、培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。想要讓孩子愛上學習，高情商的父母，首先會培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。當孩子的專注力得到提高，那么在學習的過程中，孩子受到外界干擾的可能性就會大大降低，學習的效率與之前相比能夠得以提升。

2、幫助孩子改進學習方法。孩子不愿意學習有可能是因為學習方法不適合，導致孩子學習的很艱難。所以，高情商的父母會通過幫助孩子改進學習方法，讓孩子的學習效率獲得顯著提升，讓孩子真正感受到學有所成，這可以極大地激發(fā)孩子的學習動力。

3、肯定孩子的學習成效。當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愛學習的情況時，高情商的父母會反思自己，是不是忽略了孩子的學習成效。只有當孩子努力的成果得到父母的肯定，才會把這種肯定化為繼續(xù)努力的動力。

4、讓孩子體驗到學習帶來的成就感。個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學習問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當?shù)臅r候給予一定的物質獎勵，這樣孩子感覺就好了。

5、讓孩子學會自我激勵。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執(zhí)行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。