學(xué)校是一個集體生活的場所，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會出現(xiàn)各種問題，如與同學(xué)交往不順、學(xué)習(xí)壓力大、討厭老師等，很多孩子總想著逃避問題于是要求轉(zhuǎn)學(xué)，其實轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響非常大，家長要慎重考慮，而且轉(zhuǎn)學(xué)也不是解決問題的辦法，家長要教會孩子如何解決問題。

頻繁轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響

1、當(dāng)孩子在陌生的學(xué)校，養(yǎng)成內(nèi)向的性格和焦慮的情緒時，孩子的專注力自然而然地也受到了影響，最后會直接性地影響學(xué)習(xí)的成績和能力的提升。

2、頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響非常的負面，經(jīng)常面對陌生的環(huán)境會讓孩子產(chǎn)生不安全的心理，學(xué)習(xí)不踏實，自暴自棄。

3、如果換學(xué)校是由于孩子的自身問題，這樣就會造成孩子今后的成長中，遇到問題，首先想到的是逃避，而不是如何應(yīng)對解決4、每個學(xué)校，或老師，在教學(xué)上雖用統(tǒng)一教材，但在教學(xué)方法上各有不同，孩子要不斷地適應(yīng)他們，對學(xué)習(xí)重心就會受到影響，注意力不能集中在學(xué)習(xí)上，還要不斷地適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)。

5、孩子缺乏安全感，一個全新的學(xué)校意味著新環(huán)境、新規(guī)矩，對于幾歲的孩子來說，突然面對如此巨大變化，需要付出極大精力重新適應(yīng)，可能會讓我子們喪失安全感。

6、影響孩子社交。在原有的學(xué)校中，孩子已經(jīng)有了自己信賴的老師和要好的伙伴，轉(zhuǎn)學(xué)后，要面對不熟悉的老師，要和新同學(xué)建立聯(lián)系，加入這些“陌生人”的圈子中，會讓孩子感到焦慮不安，這種心理上的壓力就會引起孩子行為上的退縮，從而影響孩子正常的人際交往。

初中孩子不上學(xué)要求給自己轉(zhuǎn)學(xué)怎么回事

1、孩子對目前的學(xué)校環(huán)境不滿意，可能是與同學(xué)或老師相處不愉快，或者不喜歡學(xué)校的教學(xué)方式等。

2、孩子可能面臨學(xué)習(xí)上的困難，感到無法跟上課程進度或者對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。

3、孩子可能受到外界的影響，例如朋友圈、社交媒體等，導(dǎo)致對學(xué)校產(chǎn)生了厭倦情緒。

4、對個別老師有看法或抵觸情緒，甚至是對班主任有抵觸情緒。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，不想上學(xué)，不想進教室怎么辦

1、了解孩子的情況。當(dāng)孩子表達想要轉(zhuǎn)學(xué)的想法時，家長應(yīng)在耐心傾聽孩子的想法，從而了解他們不想在這所學(xué)校上學(xué)的原因。這可能是因為家長的工作原因而頻繁搬家，或者是因為孩子在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷。了解了這些原因之后，家長可以更好地應(yīng)對問題。

2、與老師或?qū)W校溝通。如果孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)的原因是在學(xué)校遇到了一些問題，比如與老師或同學(xué)之間的矛盾，那么家長應(yīng)該與老師或?qū)W校形成一個聯(lián)盟，努力解決這些問題。

3、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。

4、教給孩子一些適合現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方法。如果孩子不想在現(xiàn)在的學(xué)校上學(xué)想轉(zhuǎn)學(xué)是因為學(xué)不會的情況，家長可以給孩子教一些學(xué)習(xí)的好方法，教會孩子如何聽課。在上課聽講的時候要眼耳手并用，認真聽老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個課堂筆記本，要勤動手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。

5、家長要強孩子的適應(yīng)力。孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進行培養(yǎng)。給孩子多創(chuàng)造交往的機會，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下?；蚴墙毯⒆釉趺纯焖龠m應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱龊稀Ｈ魏问虑榈脑挾家膭钏麄?，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。