孩子在上學(xué)過(guò)程中，可能由于父母工作調(diào)動(dòng)或厭學(xué)等原因，面臨轉(zhuǎn)學(xué)的情況。轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有好有壞，一方面可以讓孩子換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，另一方面孩子可能無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境和新老師的授課方式，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自身情況，慎重為孩子選擇。

初一轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有什么影響

孩子初中轉(zhuǎn)學(xué)有利有弊，家長(zhǎng)需權(quán)衡利弊，慎重轉(zhuǎn)學(xué)，否則會(huì)對(duì)孩子造成不可挽回的影響。

利：

1、拓寬交際圈。轉(zhuǎn)學(xué)可以結(jié)交更多的新同學(xué)和朋友，有助于拓寬交際圈，提高社交能力和人際關(guān)系。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。轉(zhuǎn)學(xué)可以體驗(yàn)不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

弊：

1、心理適應(yīng)難度大

轉(zhuǎn)學(xué)后需要適應(yīng)新的環(huán)境和同學(xué)，有些學(xué)生可能會(huì)感到孤獨(dú)、不適應(yīng)和失落，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)適應(yīng)新環(huán)境。

2、影響孩子學(xué)習(xí)

很多孩子習(xí)慣了一個(gè)老師的教育方式，突然更換新老師第一學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有銜接，其次為照顧全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度也不會(huì)為一個(gè)轉(zhuǎn)校生而進(jìn)行銜接學(xué)習(xí)。另外陌生的環(huán)境是非常不適合學(xué)習(xí)的，缺乏安全感的孩子如坐針氈是不能全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、影響孩子性格

轉(zhuǎn)學(xué)到陌生的環(huán)境可能會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法融入到新群體，經(jīng)常性的一個(gè)人獨(dú)處很容易讓孩子感受到自卑、缺乏自信、感覺自己被排擠。熟悉新朋友是需要時(shí)間的，對(duì)于本身就內(nèi)向的孩子就更加困難。

4、情感失落

孩子初中轉(zhuǎn)學(xué)到外地，離開了原來(lái)的家庭和朋友圈，可能會(huì)感到孤獨(dú)和失落，需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的生活和環(huán)境。

5、教育質(zhì)量

不同地區(qū)的教育質(zhì)量有所不同，孩子初中轉(zhuǎn)學(xué)到外地，需要了解新的教育體制和教育質(zhì)量，以便更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初一孩子厭學(xué)嚴(yán)重是什么原因

1、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?。有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事，無(wú)所追求。

2、師生關(guān)系緊張。部分教師對(duì)優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價(jià)值觀?？陀^上造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均。教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷，使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動(dòng)力。

3、學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長(zhǎng)壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆印?/p>

4、學(xué)習(xí)壓力。初一是初中生活的開始，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，課程難度增加，孩子可能因?yàn)檫m應(yīng)不了而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、網(wǎng)絡(luò)成癮。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，導(dǎo)致孩子忽略學(xué)業(yè)，不愿意去學(xué)校。

6、家長(zhǎng)期望過(guò)高。學(xué)生承受著家長(zhǎng)過(guò)高的期望和壓力，無(wú)法達(dá)到理想的成績(jī)，產(chǎn)生挫敗感和無(wú)助感。

初中孩子厭學(xué)叛逆嚴(yán)重，父母該如何幫助孩子

1、積極和孩子語(yǔ)言溝通。觀察孩子是否已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間不和父母進(jìn)行語(yǔ)言溝通了，學(xué)?；蛘呱畎l(fā)生的事情以及他的情緒有沒有和父母溝通過(guò)，如果是溝通的問(wèn)題，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多糾結(jié)的地方，比如這道題不通或?qū)W校里情緒不好，和同學(xué)們有點(diǎn)矛盾，父母要和他去溝通。

2、關(guān)注孩子的情緒。孩子在叛逆和厭學(xué)時(shí)，通常會(huì)有情緒上的壓抑和焦慮感。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，并盡力減輕他們的壓力。為此，可以從一些小事情開始，比如陪孩子聊天，幫助孩子緩解壓力。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有自己的潛在優(yōu)點(diǎn)和興趣愛好，家長(zhǎng)應(yīng)該積極發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)他們對(duì)一些特定的事情感興趣時(shí)，他們通常會(huì)更加積極地去學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，孩子在興趣愛好中得到滿足的時(shí)候，他們的自尊心和自信心也會(huì)得到提升，更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)方式。幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。探索不同的學(xué)習(xí)技巧、工具和資源，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

5、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。提供一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有足夠的時(shí)間休息、娛樂(lè)和參與有趣的活動(dòng)，以保持平衡。