升入高中的孩子，文化課成績(jī)較差，可以考慮走藝考的途徑，藝考可以適當(dāng)降低文化課成績(jī)，加大孩子考上高校的機(jī)會(huì)。決定好走藝考途徑之后，需要考慮孩子的自身?xiàng)l件，看孩子的天賦、強(qiáng)項(xiàng)、興趣和未來(lái)規(guī)劃是什么，根據(jù)孩子的具體情況，綜合考慮選擇的藝考方向。

高中成績(jī)不好走藝考好嗎

高中成績(jī)不好走藝考當(dāng)然也是一條非常明智的道路。

俗話說(shuō)條條大路通羅馬，對(duì)于文化課成績(jī)不好的學(xué)生，如果想考上大學(xué)或是重點(diǎn)大學(xué)，藝考是很好的出路。通過(guò)藝考的方式去實(shí)現(xiàn)孩子的人生價(jià)值，也許在以后的道路中會(huì)走得更寬，更遠(yuǎn)更具有發(fā)展前途。

藝考的方式想來(lái)說(shuō)，錄取分?jǐn)?shù)線低，同樣的分?jǐn)?shù)，普通考生連普通本科都難以錄取的情況下，藝術(shù)生表現(xiàn)不錯(cuò)的狀況下，可能會(huì)上一所重點(diǎn)大學(xué)。所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)視藝術(shù)為孩子上大學(xué)的捷徑。

高中成績(jī)不好家長(zhǎng)要不要逼孩子學(xué)習(xí)

逼孩子學(xué)習(xí)并不是一個(gè)好方法，好的成績(jī)不是逼出來(lái)的。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，大多是由于缺乏興趣造成的。如果家長(zhǎng)不從根源著手，只是盯著孩子成績(jī)的高低，容易引發(fā)孩子反感，激化家庭矛盾。

孩子有自己的天性與潛能。家長(zhǎng)一味地單純注重學(xué)習(xí)成績(jī)。粗暴地逼著孩子學(xué)習(xí)往往適得其反。往往會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。更抵觸學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)望子成龍的心情可理解，但首先要了解孩子的興趣與個(gè)性，多與孩子溝通。做孩子的好朋友，循循善誘，引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一道探討，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取用有效率的方式來(lái)促進(jìn)成績(jī)提高，而非指責(zé)和怪責(zé)。另外，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是一個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程，如果孩子表現(xiàn)出愿意改進(jìn)的意愿，家長(zhǎng)理應(yīng)多鼓勵(lì)，用贊賞和溝通的方式幫助他。

高中成績(jī)不好怎么和孩子溝通？來(lái)看看這些方法吧

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低。

2、不要給予孩子太大壓力。應(yīng)循循善誘，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)奮上進(jìn)，給足心理支持和安慰。

3、幫助孩子尋找原因：家長(zhǎng)可以與孩子一起探討成績(jī)不理想的原因，并幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。

4、鼓勵(lì)孩子：家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心，讓孩子積極面對(duì)學(xué)習(xí)。

5、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加深基礎(chǔ)知識(shí)理解?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。題目百變，萬(wàn)變不離其宗。