“成績(jī)是前進(jìn)的標(biāo)志”，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說，都是很重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。初三學(xué)期開始，主要就是復(fù)習(xí)和備考了。有部分孩子到了這個(gè)階段，成績(jī)會(huì)突然嚴(yán)重下滑，說明孩子原來學(xué)的內(nèi)容基礎(chǔ)不牢靠，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要和孩子一起，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提成成績(jī)。

初三成績(jī)斷崖式下滑怎么辦

1.認(rèn)真分析原因：考慮到初三是關(guān)鍵的中學(xué)階段，孩子要面對(duì)著高中升學(xué)考試，所以一旦成績(jī)下滑，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。首先找出成績(jī)下滑的原因，可能是學(xué)習(xí)方法的問題、考試技巧的問題，也可能是精神狀態(tài)的問題等等，找到原因才能采取針對(duì)性的措施。

2.調(diào)整精神狀態(tài)：對(duì)于成績(jī)下滑的孩子來說，保持積極的心態(tài)也非常重要。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子參加一些興趣愛好的活動(dòng)，放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。

3.制定計(jì)劃：有了分析和了解，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃。這可以包括制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，設(shè)定目標(biāo)和階段性考試，明確時(shí)間表和具體的完成計(jì)劃。

4.改變學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法是導(dǎo)致成績(jī)下滑的原因之一，所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子尋找新的學(xué)習(xí)方法，例如參加補(bǔ)習(xí)班或找到更好的學(xué)習(xí)資源等，幫助孩子更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

初三成績(jī)斷崖式下滑的原因

1.學(xué)習(xí)能力缺失：如果孩子沒有形成自己的獨(dú)立思維、沒有將知識(shí)內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績(jī)下降的結(jié)果。

2.抗壓能力弱：初三的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

3.注意力分散：初三成績(jī)下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不夠，上課打瞌睡。尤其會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，長(zhǎng)此以往形成惡性循環(huán)，這時(shí)候孩子想學(xué)也學(xué)不了了。

4.不夠努力：到了初三，絕大部分孩子都開始努力奮斗了，所以這部分孩子的成績(jī)都在上升，如果家里的孩子還和初一初二的時(shí)候一樣的努力程度，肯定要被別人超過的，相比之下，孩子的成績(jī)就呈下降趨勢(shì)。

5.壓力大：初三階段，來自環(huán)境、家長(zhǎng)、學(xué)校等各方面的壓力使得部分孩子心里負(fù)擔(dān)過重，每天的神經(jīng)都高度緊張狀態(tài)，過度的緊張反而不利于知識(shí)的理解和掌握，導(dǎo)致孩子課堂效率低下。

初三成績(jī)下滑還能上去嗎？大神全方位分析

初三成績(jī)下滑嚴(yán)重雖然比較困難，但是并不是完全沒有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，有補(bǔ)救過來的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槌跞煽?jī)下滑可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確、考試緊張等因素所致，只要找到原因并采取正確的補(bǔ)救措施，就有可能提高成績(jī)。

此外，補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課等方式也可以有助于提高成績(jī)，但重要的是要有一個(gè)正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

初中階段是學(xué)生人生的重要階段，成績(jī)的好壞不僅對(duì)升學(xué)有影響，也對(duì)未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方向與方法，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，努力提高成績(jī)，才能打下良好的人生基礎(chǔ)。