現(xiàn)在是知識型社會，家長越來越重視孩子的教育問題，傾盡所有為孩子提供最好的教育，但是有些孩子學(xué)習(xí)成績怎么也提不上來，家長們心急如焚，認(rèn)為孩子不是讀書的料，其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)差原因有很多，如厭學(xué)、對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、壓力大等，家長要找到孩子學(xué)習(xí)不好的真實(shí)原因，對癥開導(dǎo)孩子。

小孩讀書不行怎么辦將來怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成績與未來的出路并非完全一致，因為成功的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的。如果孩子在讀書方面遇到困難，可以考慮以下幾個方面來提供支持和幫助：

1.多與孩子談心，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和面臨的問題，給予他們足夠的支持和鼓勵。

2.盡量提升她們對學(xué)習(xí)的興趣，而非反感。將優(yōu)勢最大化發(fā)揮，盡力的去補(bǔ)足短板。

3.為孩子提供一個積極、鼓勵和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢詾楹⒆犹峁┌察o的學(xué)習(xí)空間，提供必要的學(xué)習(xí)資源和工具，并與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

4.幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、合理安排時間、做好筆記等。家長可以監(jiān)督和鼓勵孩子堅持這些習(xí)慣，并提供適當(dāng)?shù)莫剟詈图顧C(jī)制。

5.可以對孩子的閱讀方式、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣等進(jìn)行引導(dǎo)和改善，如選擇適合孩子的書籍、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣等。

孩子不愿意學(xué)習(xí)是什么原因

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣：如果孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣，他們可能會感到無聊和沮喪，從而失去學(xué)習(xí)的動力。

2.學(xué)習(xí)壓力過大：如果孩子在學(xué)習(xí)上承受了過多的壓力，例如家長的期望過高、老師的教學(xué)方法不適合等，他們也可能會感到厭學(xué)。

3.缺乏成就感：孩子由于學(xué)習(xí)成績下降之后，對自己的能力產(chǎn)生了自我否定，由于孩子逐漸對學(xué)習(xí)沒有自信心，缺乏成就感也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

4.學(xué)習(xí)目的不明確：如果遇到開明的老師還好，反之如果遇上為了完成自己任務(wù)，以成績來標(biāo)榜孩子，那我們天使便失去快樂，一張白紙與其被染污，倒不如保持它的原始純凈。

5.父母教育孩子方式錯誤：父母為了讓孩子學(xué)習(xí)成績好，就讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然，這樣的方式對有的孩子來說是好事，但對有的孩子來說就是不好的，因為上了補(bǔ)習(xí)班，孩子到時上課的時候，老師講的內(nèi)容自己都會做，就容易分心，聽不進(jìn)去，慢慢地，就養(yǎng)成了不認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)差厭學(xué)如何正確引導(dǎo)？這些教育方法值得借鑒

1.尊重孩子的個性差異：每個孩子都有自己的個性特點(diǎn)和興趣愛好，家長應(yīng)該尊重孩子的個性差異，不要過分強(qiáng)求他們按照自己的意愿去學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：為孩子創(chuàng)造一個積極、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)和探索知識。

3.無意識的培養(yǎng)孩子的興趣：父母要對孩子進(jìn)行課外的培養(yǎng)，這里的培養(yǎng)是指要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子從不愛學(xué)習(xí)，慢慢的改正，改正自己的習(xí)慣，開始熱愛學(xué)習(xí)。這是一個很漫長的過程，需要家長們的耐心講解和耐心的培養(yǎng)。

4.調(diào)整教育方法：孩子家屬和老師需要就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行一些調(diào)整，努力的提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，適當(dāng)?shù)莫剟顚τ诤⒆酉矚g上學(xué)也是非常有幫助的。最后，禁忌孩子家屬和老師對于厭學(xué)的孩子進(jìn)行長篇大論，講大道理，尤其是年齡較小的孩子。

5.給孩子多一些欣賞和積極的期待：比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時，我們可以告訴孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚(yáng)和鼓勵可以增強(qiáng)孩子的信心，幫助他們設(shè)定自己的目標(biāo)。