遇到孩子學(xué)習(xí)上的問題，家長總會感到頭疼。很多孩子出現(xiàn)了學(xué)會的知識，過不了太長時間就會遺忘的情況。這樣的問題家長不能太過于心急，而是要和孩子聊一聊，看孩子遇到的問題是什么，給孩子提供幫助，一起商量合適的學(xué)習(xí)計劃，孩子慢慢的就會有所改變。

孩子學(xué)完就忘怎么回事

1.時間和記憶消退：如果孩子學(xué)習(xí)某個知識點后很長時間都沒有鞏固和復(fù)習(xí)，那么記憶就會逐漸淡忘。時間的流逝會削弱記憶的保持力。

2.缺乏重復(fù)和鞏固：記憶需要重復(fù)和鞏固才能更牢固地保存。如果孩子學(xué)習(xí)后沒有進行反復(fù)復(fù)習(xí)或?qū)嵺`應(yīng)用，那么記憶就容易丟失。

3.注意力問題：孩子在學(xué)習(xí)時，如果分心或沒有專注，那么信息就難以被有效地存儲到記憶中。

4.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：如果孩子使用了不適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，那么學(xué)習(xí)效果會受到影響，記憶也容易出現(xiàn)問題。

5.沒有理解和內(nèi)化：如果孩子只是死記硬背而沒有真正理解和內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，記憶就會比較脆弱，容易丟失。

孩子學(xué)完就忘家長正確的做法

1.針對性復(fù)習(xí)：根據(jù)孩子遺忘的內(nèi)容，有針對性地進行復(fù)習(xí)和鞏固，可以通過課后作業(yè)、練習(xí)題等方式增加記憶的保持力。

2.多種學(xué)習(xí)方式：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如口頭解釋、繪圖、實踐運用等，以幫助孩子更好地理解和內(nèi)化知識。

3.分散性復(fù)習(xí)：采用分散性復(fù)習(xí)方法，即在一段時間內(nèi)多次進行復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)的間隔逐漸延長，可以提高記憶的穩(wěn)定性。

4.激發(fā)興趣：通過增加學(xué)習(xí)的趣味性和實用性，激發(fā)孩子的興趣和動力，更容易保持記憶。

5.教育技巧：借助一些記憶技巧和策略，如歸納總結(jié)、聯(lián)想記憶、分段記憶等，可以幫助孩子更有效地存儲和回憶知識。

讓孩子主動學(xué)習(xí)還要靠父母催促？4個方法讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

1.制定學(xué)習(xí)計劃：計劃是引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

在教育中，目標是行動的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確需要實現(xiàn)的目標。為孩子規(guī)劃一個清晰的目標，以利于孩子主動學(xué)習(xí)的方式。孩子需要知道他們需要學(xué)什么和為什么學(xué)。一旦孩子知道了目標，就可以了解如何實現(xiàn)它們。

2.幫助孩子克服困難：學(xué)習(xí)過程中存在許多困難和挑戰(zhàn)

孩子需要父母和教師提供支持和指導(dǎo)，以克服困難。同時，家長和教師應(yīng)該不斷鼓勵孩子繼續(xù)嘗試，并在孩子學(xué)習(xí)的過程中給予肯定和鼓勵。

3.培養(yǎng)興趣：興趣是孩子主動學(xué)習(xí)的動力

興趣可以通過知識、啟發(fā)或激勵來發(fā)展。家長應(yīng)該允許孩子獨立選擇感興趣的領(lǐng)域。同時，提供適當(dāng)?shù)牟牧虾唾Y源，以使孩子可以獨立地探索和學(xué)習(xí)。興趣是追求自我發(fā)展和成功的激勵。

4.制定計劃：計劃是孩子主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

家長應(yīng)該幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，以提高孩子的學(xué)習(xí)效率和效果。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是根據(jù)孩子的具體情況制定的，并且應(yīng)該考慮孩子的學(xué)習(xí)速度、特殊需要和學(xué)科優(yōu)勢。計劃應(yīng)該包括一個具體的學(xué)習(xí)目標和一系列小目標以實現(xiàn)目標。