高中階段的孩子面臨著巨大的學業(yè)壓力，他的的心理承受能力是非常有限的，可能一次考試失利，就會擊垮他們的學習斗志，學習成績一路下滑，面對孩子學習成績下降，家長要多安慰孩子，激發(fā)孩子持續(xù)學習的內生動力。

高二成績一直下滑怎么辦

1.不要責怪。作為家長，要能理解孩子，孩子除了學校里正規(guī)的課程要學，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當孩子出現了成績下降的情況時，家長們一定不要去責怪他們，不要讓他們產生心理負擔。

2.合理安慰。孩子成績下降了，誰都不愿意，家長難過，可最難過的還是是孩子自已，所以在這個時候，作為家長們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學習。

3.找出原因。一向成績都不錯的孩子，如果突然間成績下降得厲害，家長們需要在合適的時間，找孩子談談心，溝通一下，看看孩子是不是遇到了什么不開心的事情影響了學習，幫助孩子找出原因，解決問題。

4.與老師進行孩子維度的溝通。通過與老師的交流溝通，獲得孩子在校期間的整體表現情況，分析是否存在諸如早戀、沉迷電子游戲、癡迷小說等影響學習的行為。

5.掌握正確的學習方法及復習方法

要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。幫助孩子建立良好的學習習慣，就會使孩子的學習感到有序而輕松。

高二孩子成績下滑原因

1.壓力太大，孩子的壓力大從而對自己的狀態(tài)產生影響。建議多多出去走走，放松一下。

2.環(huán)境的影響。這個階段的孩子肯定和之前的生活環(huán)境有了很大的改變。

3.高二的知識難度增加。高二的知識比高一難成績退步也是可以理解的，但是努力了，我們都期望一個成績上的提高，反爾是成績下降確實很不開心，很困惑，不過這也要接受，因為努力那是最基本的，如果不努力，成績會下降的更多。

4.學習態(tài)度的松懈。許多學生高二成績的下滑是從學習態(tài)度松懈開始的。經過了高一的掙扎之后，高二需要面臨新的選考問題，然而高二的活動也比較多，部分科目學習難度下降，一些高二學生滿世界跑，滿世界玩，沒有認識到高考就在眼前。

5.學習信心的崩盤與標簽化。學習自信心的缺乏是許多名校學生陷入惡性循環(huán)最終高進低出的重要背景因素。進入高三綜合性復習的壓力，但這些往往都會轉化為“標簽化”心理，既對某些具體科目產生障礙，進而給自己貼一張我學不出來的標簽，表現為比較嚴重的偏科。

如何激發(fā)孩子學習的持續(xù)動力？父母學會這些很重要

1.家長首先要定位要準確。應該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。家長的任務不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學習水平。

2.激發(fā)孩子學習的內驅力。內驅力，是指在需要的基礎上產生一種內部喚醒或緊張的狀態(tài)，推動著有機體活動以達到滿足需要的內部動力。擁有內驅力的孩子，會出于內心需要，自主學習，主動學習。不需要我們家長去督促去著急。

3.創(chuàng)設一個溫暖安全的環(huán)境。要給孩子真正的無條件的愛，不會因自己原因或孩子某方面差些對孩子指責，抱怨，斥責，讓孩子心中有安全感，有溫暖的感覺。

4.幫助孩子感受學習過程的樂趣，從方法上讓孩子愛上學習。我們可以用各種方法讓學習變得充滿樂趣，比如用比賽的方法背東西，用做實驗的方法理解知識，可以把數學題放到實際生活中等。

5.多陪伴孩子。有效的真正陪伴，及時發(fā)現孩子的問題，給予正確的指引，適時表揚獎勵，鼓勵孩子繼續(xù)努力學習。