初三學(xué)生心理壓力大如何疏導(dǎo)
初三孩子學(xué)習(xí)壓力大是很正常的情況,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子面臨著一場(chǎng)重大的考試,學(xué)習(xí)是非常緊張的,孩子難免會(huì)產(chǎn)生一些心理壓力,作為家長,要好好引導(dǎo)孩子,防止孩子的情況越來越糟糕。
初三學(xué)生心理壓力大如何疏導(dǎo)
1、多關(guān)心激勵(lì)學(xué)生,幫助他們培養(yǎng)興趣,從而保持情緒愉快。我們知道,情緒低落、紀(jì)律渙散、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的學(xué)生,他們大多有一種自卑心理。因此,老師要注意多關(guān)心他們,對(duì)于他們?nèi)〉玫奈⑿〕煽?jī)也要給予激勵(lì)。
2、采取靈活多樣的教學(xué)方法,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。單一的教學(xué)模式,容易使學(xué)生的大腦皮層產(chǎn)生壓抑,引起學(xué)生的心理疲勞,使人厭學(xué)。那么,這種情況的心理疲勞怎么辦呢?老師應(yīng)該采取靈活多樣的教學(xué)方法,力求給學(xué)生以新奇,誘發(fā)他們探究的欲望,維持他們興奮的學(xué)習(xí)心理。
3、一到初三,不少家長比學(xué)生著急,不少家長帶孩子買回一堆參考書練習(xí)冊(cè),還有不少家長四處打聽中考信息,忙的不亦樂乎。家長的任務(wù)不是替孩子下決心,而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系,幫助孩子做好思想工作。
認(rèn)清形勢(shì),重視中考,落實(shí)行動(dòng),提高成績(jī)。孩子大了,要尊重孩子,平等待人,以理服人,身教重要言教,創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。
4、在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊,你一定要考好呀等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。
初中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么教育
1、孩子年齡小,自制力差,如果家長經(jīng)常不在身邊,那孩子是很難控制自己的,所以為了孩子的健康成才,家長還是多關(guān)注關(guān)心一下孩子。孩子貪玩不愛學(xué)習(xí),家長要多多關(guān)注,常提醒,多陪伴,讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。
2、當(dāng)孩子不斷失敗,無法成功的時(shí)候,他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子有成就感,體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。家長可以找一些簡(jiǎn)單的問題讓孩子做,當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候,家長要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子,給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。
3、引導(dǎo)孩子。家長要積極引導(dǎo)孩子,不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子,而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說明白,曉之以情,動(dòng)之以理,幫助孩子愛上學(xué)習(xí),而不是只看到孩子的成績(jī)。
初二孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)怎么教育
1、不要急于求成,給孩子太大的壓力,這樣孩子就不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長要給孩子一定的鼓勵(lì),多夸獎(jiǎng)孩子,培養(yǎng)孩子積極向上的性格。
2、家長要正確引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí),避免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。孩子學(xué)知識(shí)多少不重要,重要的是讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如果孩子只知道學(xué)習(xí),卻沒有將學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的興趣的話,是沒有意義的。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,興趣是注意力的最大動(dòng)力,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),作為家長要喚起孩子學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法。
4、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),有些孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有用的,所以就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
5、欲速則不達(dá)。要想提高孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性,家長要避免急躁煩躁情緒,不能操之過急,不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果逼得太緊,孩子在潛意識(shí)里會(huì)產(chǎn)生反抗情緒,孩子變得焦躁不耐煩,在這樣情緒狀態(tài)下,會(huì)變得遲鈍,善忘,這樣就得不償失了。