有家長總是反映說，孩子上課的時(shí)候喜歡玩手不認(rèn)真聽課，不管老師，家長怎么說教就是不聽，嘮叨多了，還會(huì)引起孩子逆反的心理，不利于孩子的健康成長，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子上課老玩手怎么辦

1、以平等的心態(tài)跟孩子溝通。了解孩子上課手里玩手的原因是什么？是因?yàn)橛X得課堂無聊，還是覺得緊張。每一個(gè)孩子的行為背后都是有他的心理成因的。有可能是孩子怕被老師問問題，緩解緊張的一種表現(xiàn)，那么針對(duì)這種情況，就要多鼓勵(lì)孩子，幫孩子克服緊張的障礙，教會(huì)孩子正常面對(duì)。

2、如果孩子的聽課效率，作業(yè)都不影響，那么久沒有必要去強(qiáng)迫孩子必須改。有一天孩子沒有時(shí)間去玩的時(shí)候自然就好。多一些寬容，多一些愛，孩子自然會(huì)成長的很好的。

3、訓(xùn)練孩子的專注能力。孩子上課愛玩不專心聽課是孩子的專注力比較差，專注力是每個(gè)孩子都有的注意力能力，每個(gè)孩子專注力時(shí)間各有不同，孩子專注力擦差孩子上課就很容易出現(xiàn)不聽課上課玩的情況，家長通過訓(xùn)練孩子的專注力就能幫助孩子解決不專心的問題。

4、讓孩子從生活中感受學(xué)習(xí)的重要。孩子都希望自己的獨(dú)立完成生活中的瑣事，在生活中多讓孩子獨(dú)立去完成，孩子解決不了的時(shí)候家長就引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就能解決這樣的問題。

家長就幫助孩子運(yùn)用孩子學(xué)到的知識(shí)來解決問題，家長多引導(dǎo)孩子暗示孩子學(xué)習(xí)就能幫助孩子解決這個(gè)問題，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要。

孩子上課不認(rèn)真怎么教育

1、排除干擾：嘈雜的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生負(fù)面的影響。比如孩子正在專心寫作業(yè)，電視中突然傳來聲音會(huì)打擾孩子的注意力。

這就需要家長以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機(jī)，而且在孩子專心做事的時(shí)候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說。

2、正面激勵(lì)：多多鼓勵(lì)孩子去做自己喜歡并且能力范圍內(nèi)的事情。這些事情不能過于簡單，而且避免事情過多過雜。不能一件事沒完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過程中，及時(shí)對(duì)孩子注意力集中的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

3、建造專注的環(huán)境。把孩子是書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。

孩子上課愛說話怎么教育

1、溝通交流。老師教育孩子的方式不當(dāng)，可能會(huì)引起孩子抵抗老師的情緒，表現(xiàn)為：不聽老師的話，刻意與老師做對(duì)，故意激怒老師。老師及時(shí)與孩子溝通交流，解開孩子的心結(jié)，有助于緩解孩子上課說話的情況。

2、集中注意力。孩子上課注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不高漲，可能會(huì)出現(xiàn)上課說話的現(xiàn)象，可以培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)課堂的樂趣，可以改善孩子上課總說話的情況。

3、家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

4、如果孩子平時(shí)在生活中有一些行為是不正確的，家長就要及時(shí)的進(jìn)行正確引導(dǎo)。家長要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以有效改善孩子上課講話的壞習(xí)慣。