孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是天生，都是依靠后期學(xué)習(xí)的，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬要保持鎮(zhèn)定，千萬不要著急，一定要給孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子每天做一些訓(xùn)練，例如每天練習(xí)基本的口算。

看孩子以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析試卷，看看孩子哪部分比較薄弱，就找一些關(guān)于這部分的練習(xí)來進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。但如果只是做題的話，可能很多孩子會(huì)感到抗拒，這就需要家長(zhǎng)多下功夫，把題目跟生活結(jié)合起來。

2、做作業(yè)時(shí)不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

3、孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長(zhǎng)就不要再一味地批評(píng)孩子，甚至是挖苦孩子了，說孩子怎么那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)備批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更少，要多鼓勵(lì)，孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。

4、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，作為家長(zhǎng)也要反思一下，不要把責(zé)任全部推倒孩子的身上，埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力，自己是否平時(shí)關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)，和孩子交流過孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主動(dòng)和班主任老師溝通過，家長(zhǎng)多反思一下自己的做法，才是應(yīng)該做的事情。

5、孩子學(xué)習(xí)不好，很多情況下都沒有學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心，都比較自卑，感覺自己做什么事情都做不好，慢慢的就產(chǎn)生的厭學(xué)心理，要讓孩子找回學(xué)習(xí)信心是關(guān)鍵，可以先培養(yǎng)孩子的其興趣愛好，孩子找到自己的閃光點(diǎn)，感覺到自己也很棒，這樣有了自信，就可以慢慢在學(xué)習(xí)上也找回信心了。

孩子初二學(xué)習(xí)成績(jī)不理想怎么辦

1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)就是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)的初步感知，通過預(yù)習(xí)，查出障礙。它不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。復(fù)習(xí)是為了掃除障礙，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、善于溝通和學(xué)習(xí)。消除尷尬的心態(tài)，多和同學(xué)交流，在討論中發(fā)現(xiàn)別人的好想法、好方法、好心態(tài)。這種親密的交流會(huì)讓你和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。同時(shí)，學(xué)習(xí)心態(tài)放松，聽的效果會(huì)很快提高。

3、父母首先就是要搞明白孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)，只有這樣才能夠?qū)ΠY下藥，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。很多孩子之所以會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，可能是因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g玩手機(jī)。因此在這個(gè)過程當(dāng)中，父母也要改正孩子的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因

1、關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境我認(rèn)為主要是氛圍家庭的環(huán)境和學(xué)校里的環(huán)境，而學(xué)校里的環(huán)境又分為“學(xué)?！?、“班級(jí)”和孩子的朋友圈。我們常說“近朱者赤近墨者黑”，環(huán)境對(duì)于一個(gè)成年人的影響可能不會(huì)特別的大，但是對(duì)于一個(gè)孩子的影響一定是很大的。

2、缺乏激勵(lì)因素。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，父母的不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞很重要。成績(jī)是每個(gè)考生最關(guān)心與頭疼的問題，有些人不管多用功多努力，成績(jī)依然很差。

3、別說是孩子，就算是我們父母自己，也很容易受到情緒的控制?，F(xiàn)在的中小學(xué)生非常容易與老師、同學(xué)、朋友、父母發(fā)生溝通問題，這些都是他們情緒的爆發(fā)點(diǎn)。一旦消極的情緒的產(chǎn)生，他們就是生活在焦慮煩惱的學(xué)習(xí)環(huán)境中，沒有辦法靜下心來去好好學(xué)習(xí)。