很多孩子在上初中的時(shí)候就出現(xiàn)厭學(xué)心理，對學(xué)習(xí)提不起興趣，只要學(xué)習(xí)就非常敷衍不認(rèn)真，對此家長也是非常的生氣，也說教過孩子，但是效果并不是很好，家長要學(xué)會(huì)采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初中厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)

1、理解孩子的厭學(xué)情緒。我們需要理解孩子的厭學(xué)情緒。這可能是由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者是對學(xué)習(xí)失去了興趣。我們需要和孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們解決問題。

2、設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們需要為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過高的期望可能會(huì)給孩子帶來壓力，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

3、我會(huì)鼓勵(lì)孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)與孩子分享學(xué)習(xí)的樂趣和意義，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來，而不僅僅是應(yīng)付考試。我也會(huì)告訴他們，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步積累的過程，不必一蹴而就，只要持之以恒，就能取得進(jìn)步。

4、面對孩子產(chǎn)生的厭學(xué)心理，作為家長，我們需要耐心和關(guān)愛。通過理解孩子的內(nèi)心感受、樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供支持和資源，以及保持持續(xù)的溝通，我們可以幫助孩子克服厭學(xué)心理，找回學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。

5、對于學(xué)習(xí)者來說，成功是最好的回報(bào)；對教育者來說，成功是結(jié)果，而不是評價(jià)本身，如果漠不關(guān)心，那么很可能會(huì)熄滅學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情，因此，有必要進(jìn)行一些精神上的鼓勵(lì)。

初一孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么教育

1、用明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)動(dòng)孩子的積極性。家長要根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子設(shè)立一個(gè)明確、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子才會(huì)對目標(biāo)充滿信心，竭盡全力為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

2、讓驕傲的孩子學(xué)會(huì)客觀評價(jià)自己。家長在表揚(yáng)孩子時(shí)，要高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度；孩子犯了錯(cuò)誤，也必須嚴(yán)肅批評。要讓孩子學(xué)會(huì)正確地評價(jià)自己，既認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)。

3、孩子的成長就擁有小樹苗一樣，需要我們大人及時(shí)的幫他發(fā)現(xiàn)問題，并且?guī)椭皶r(shí)的改正毛病。孩子犯了錯(cuò)誤，不是一件壞事，說明他把問題暴露給我們了，讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，相比那些隱藏問題的孩子，我覺得你們很幸運(yùn)。

告訴孩子一定要和同齡人一樣，往更高的目標(biāo)前進(jìn)去學(xué)習(xí)去深造，趁著能夠在校園里讀書的機(jī)會(huì)，一定要牢牢的把握住。

4、孩子不愛學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正，就是說明有比學(xué)習(xí)更具有吸引力的東西，在誘惑著他。比如手機(jī)小孩都喜歡玩這個(gè)東西，各種游戲軟件，那是他們的最愛，不吃飯不睡覺都要去玩，所以給他們多一些鼓勵(lì)，告訴他們會(huì)陪他們一起學(xué)習(xí)，一起成長。

初中孩子厭學(xué)，可能是三方面原因造成的

一方面，小學(xué)到初中環(huán)境的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)難度的增加，幾乎都可以用突變來形容，極大地挑戰(zhàn)著孩子們的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

另一方面，孩子進(jìn)入青春期，想得更多了，對于各種事物都充滿好奇，對自己的管控力卻比較弱，容易沉迷于手機(jī)、電腦、游戲等。

最后是孩子逐漸擁有了自己的思想，對未來和前途有一定的意識(shí)了。升學(xué)壓力壓迫著孩子脆弱的神經(jīng)，有部分孩子會(huì)因此陷入巨大的迷茫和焦慮中。綜上，初中階段的孩子，格外容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況。