放假是每個(gè)孩子都喜歡的，不用每天早早的起來(lái)去上學(xué)，也不用天天寫(xiě)作業(yè)；可是有些孩子自律性比較差、玩心重，就連暑假作業(yè)也不愿意做，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子嘮嘮叨叨，雙方都煩躁。

孩子放暑假不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

招數(shù)1 和孩子做好溝通

家長(zhǎng)首先要理解孩子，在假期前一段時(shí)間和孩子平等地交流一下，比如說(shuō)一說(shuō)暑假作業(yè)對(duì)孩子有什么樣的好處，按時(shí)完成暑假作業(yè)對(duì)其他假期活動(dòng)也有什么好處等。

而且現(xiàn)在的暑假作業(yè)，尤其是小學(xué)生假期作業(yè)，試題類(lèi)作業(yè)很少，更多的是好玩兒、有趣、重視應(yīng)用能力的綜合性實(shí)踐作業(yè)，比如超市購(gòu)物體驗(yàn)等，這些孩子們都很喜歡，只要家長(zhǎng)做好溝通，孩子都還是愿意做的。

招數(shù)2 和孩子一起制定暑期作業(yè)計(jì)劃

在充分尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，利用假期之前的幾天里特意挑出一個(gè)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子一起制定一個(gè)孩子贊同的、又能完成目標(biāo)的暑期作業(yè)計(jì)劃。

需要提醒家長(zhǎng)的是，愛(ài)玩兒是孩子的天性，只可引導(dǎo)，不可抹殺。所以在制定暑期作業(yè)計(jì)劃時(shí)不能太具體，要稍微靈動(dòng)一些，讓整個(gè)假期的作息、玩耍時(shí)間相互補(bǔ)充，這樣利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。

同時(shí)，家長(zhǎng)每天回家都要檢查、詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，做好監(jiān)督。當(dāng)然，家長(zhǎng)要注意自己行為示范的作用，孩子會(huì)被潛移默化的。如果家長(zhǎng)做好榜樣，孩子也會(huì)耳濡目染，按時(shí)去學(xué)習(xí)、讀書(shū)等，否則孩子會(huì)感覺(jué)不公平。

招數(shù)3 和孩子一起制定暑期獎(jiǎng)懲制度

暑期作業(yè)計(jì)劃中要和孩子商量包含什么樣的獎(jiǎng)懲制度。如果孩子作業(yè)完成得好，家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶他出去玩，陪他做個(gè)游戲等。反之，可以適當(dāng)實(shí)施個(gè)小懲罰。

孩子放暑假瘋玩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

一、呵護(hù)孩子的好奇心。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。好奇、好問(wèn)、好動(dòng)，渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。

二、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境中可以不時(shí)地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣。

三、帶孩子到大自然中去，開(kāi)闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣。孩子通過(guò)參加各種活動(dòng)開(kāi)闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

四、發(fā)展孩子多方面的興趣。父母只要做有心人，為孩子提供一些條件，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的器具，多給孩子講講自己的見(jiàn)聞，多與孩子一起玩，孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)。要褒獎(jiǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成果。

放暑假了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦

1.約定合理的上網(wǎng)時(shí)間：制定一個(gè)固定的上網(wǎng)時(shí)間表，讓孩子明確什么時(shí)候可以上網(wǎng)，什么時(shí)候必須停止上網(wǎng)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)放松限制，在其他時(shí)間內(nèi)限制上網(wǎng)。

2.提供其他有趣的活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參與其他有意義的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、手工藝等，以分散他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的注意力并培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好。

3.設(shè)定家庭規(guī)矩：家長(zhǎng)需要與孩子明確網(wǎng)絡(luò)對(duì)于個(gè)人健康和家庭和諧造成的負(fù)面影響。制定家庭規(guī)矩，如餐桌、學(xué)習(xí)時(shí)間等禁止使用手機(jī)和電腦，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的上網(wǎng)時(shí)間。

4.和孩子進(jìn)行溝通：詢問(wèn)孩子上網(wǎng)的原因，以及上網(wǎng)對(duì)他們的影響。了解他們上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，幫助他們找到合理的替代方式。