孩子成績(jī)差，可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)、注意力不集中、缺乏自信等問(wèn)題。孩子的教育不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，多抽些時(shí)間與孩子一塊學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

孩子成績(jī)不好怎么辦

1、孩子成績(jī)差，作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

2、孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

3、孩子本身成績(jī)就比較差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

4、要是孩子讀書成績(jī)不好，首先呢家長(zhǎng)要了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。要是孩子年齡太小的話對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解，這些都是很正常的現(xiàn)象，千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)。過(guò)早的讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí)，家長(zhǎng)一定要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)。

5、給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，需要家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到問(wèn)題所在，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

作為家長(zhǎng)怎樣幫助孩子更好的學(xué)習(xí)

1、建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個(gè)安靜、明亮、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間。

2、制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表和完成任務(wù)的截止日期，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能夠有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。幫助孩子設(shè)定可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子了解為什么要學(xué)習(xí)這些知識(shí)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這可以通過(guò)定期檢查孩子的作業(yè)和考試成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5、鼓勵(lì)孩子。給孩子積極的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到自己的努力和成就。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，要鼓勵(lì)他們克服困難，不要讓他們感到沮喪。

6、提供資源。提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源，如圖書、電子書、教學(xué)視頻等，以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。此外，還可以鼓勵(lì)孩子參加興趣班或社團(tuán)活動(dòng)，以拓寬孩子的視野和興趣。

7、建立良好的溝通渠道。與孩子保持良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)需求和困難，幫助他們解決問(wèn)題。此外，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與老師和同學(xué)交流，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好，根本問(wèn)題是什么

1、孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度不端正。對(duì)于所寫內(nèi)容有卷怠感，沒(méi)有新鮮感，并且缺乏興趣。

2、孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。并且孩子的學(xué)習(xí)效率較為低下。課堂吸收內(nèi)容少，課下不進(jìn)行復(fù)習(xí)，也不進(jìn)行預(yù)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)雖努力，但方法不對(duì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程需要經(jīng)歷預(yù)習(xí)、有意識(shí)記、反復(fù)操練、復(fù)習(xí)鞏固、不斷積累、形成知識(shí)系統(tǒng)等環(huán)節(jié)。缺少任何一個(gè)鏈條，要么學(xué)習(xí)效果不佳，要么一切努力前功盡棄。

4、不尊重學(xué)習(xí)規(guī)律。如早晨記憶力好，你卻做題；晚上可以做題，或復(fù)習(xí)鞏固，你卻讀背單詞；單詞記憶需要用碎片時(shí)間來(lái)不斷復(fù)現(xiàn)詞匯，你卻從來(lái)都在一個(gè)大塊時(shí)間，用突擊記憶來(lái)應(yīng)付老師等等，這些都是違背學(xué)習(xí)規(guī)律的錯(cuò)誤做法。

5、大凡考試，心里緊張，情緒不穩(wěn)。這種情況很多學(xué)生都有，被稱作“考試恐懼”。平時(shí)要試著減緩壓力，盡量放松心態(tài)。哼著小曲，心情愉悅，想快樂(lè)的事等去參加考試會(huì)好一些。