當(dāng)孩子步入一年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)步入了正式學(xué)習(xí)知識(shí)的地步，這個(gè)時(shí)候家長就要引起重視了，平時(shí)要多注意孩子的學(xué)習(xí)，千萬不要讓孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響后期的學(xué)習(xí)，家長一定要好好引導(dǎo)孩子。

孩子準(zhǔn)備上一年級(jí)了該怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生的注意力。小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右，需要集中注意力聽老師講課，家長要幫助孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意力。興趣是最好的老師，只要是做自己感興趣的事情，孩子就會(huì)很投入，很專心。學(xué)習(xí)時(shí)，孩子注意力高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，就可以處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、鼓勵(lì)努力，獨(dú)立學(xué)習(xí)。一年級(jí)的作業(yè)說起來不難，但做起來真的很難，尤其是對(duì)于一些上課思維懶散，注意力不集中的孩子。但是在這個(gè)時(shí)候，父母千萬不要心軟。孩子們一乞討，就會(huì)馬上說出答案。告訴孩子，做作業(yè)不是要由易到難一步一步來，而是要按照從開會(huì)到不開會(huì)的順序來做。

3、家長要有放手意識(shí)。父母應(yīng)該給孩子充分的鼓勵(lì)，讓孩子逐漸培養(yǎng)自信。他們可以自己解決問題。家長不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)和表揚(yáng)，甚至給一點(diǎn)鼓勵(lì)，比如一根棒棒糖，答應(yīng)看一集動(dòng)畫片，孩子就會(huì)不自覺地沉迷于解決自己的問題。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長的要給孩子正確的幫助和引導(dǎo)，對(duì)于孩子平時(shí)的書包還有書籍之類的，給孩子自己去整理和收拾，在去學(xué)校之前，給孩子自己檢查自己的書包的放好了沒有，上課需要用的鉛筆還有橡皮擦之類的文具用品都準(zhǔn)備好了沒有。

5、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，家長一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長應(yīng)該陪在孩子身邊指導(dǎo)孩子寫作業(yè)，讓孩子放學(xué)回家第一時(shí)間就開始寫作業(yè)，而不是在一邊玩耍。讓他們控制住自己愛玩耍的興致，坐下來好好的寫作業(yè)。

上一年級(jí)的孩子厭學(xué)了怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時(shí)不能認(rèn)真聽課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)。出現(xiàn)這些問題的孩子往往會(huì)受到老師或家長的嚴(yán)厲批評(píng)，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。

3、興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，沒興趣是因?yàn)樗麤]有找到學(xué)習(xí)的快樂，家長要找出孩子最喜歡的科目，并且鼓勵(lì)孩子學(xué)好這門科目。從而找出孩子喜歡這門科目的原因，再靈活動(dòng)用到其它科目上去，培養(yǎng)出孩子的興趣。

一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦

1、家長要注意控制自己的情緒。不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子，家長要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、家長要分析孩子成績差的原因。主動(dòng)跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績落后的原因和提高成績的方法。當(dāng)然，家長也要說一說孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。