孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要著急，而是要和孩子一起想辦法。讓他多看一些英文繪本和英文電影，一定要多聽多看，英文才能提升。

孩子初三了英語成績(jī)不好怎么辦

1、詞匯積累。英語詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以從背單詞開始，加強(qiáng)閱讀和聽力練習(xí)。

2、語法學(xué)習(xí)。掌握一些基礎(chǔ)的語法規(guī)則，如時(shí)態(tài)，語態(tài)，主謂一致等，有助于全面的提高英語水平。

3、閱讀和聽力練習(xí)。通過閱讀和聽力訓(xùn)練，提高對(duì)于英語的理解和能力。多讀英語原著和新聞文獻(xiàn)，多聽英語英語廣播、電視節(jié)目，以及和英語為母語的人交流，讓自己不斷接觸英語，熟悉英語的語音和使用方式。

4、寫作練習(xí)。寫作是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)寫作能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。可以模仿寫作范文，積極完成英語作文。

5、制定計(jì)劃和目標(biāo)。制定計(jì)劃和目標(biāo)有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和緊張，堅(jiān)持鍛煉，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

6、盡可能多地練習(xí)。嘗試在日常生活中盡可能多地使用英語，例如。與朋友聊天、聽英語歌曲、看英語視頻等。通過實(shí)踐讓自己更加熟悉英語，為提高英語水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子初三英語成績(jī)不好的原因

1、學(xué)習(xí)目的不明確。沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，一些學(xué)生只是為了上學(xué)而上學(xué)，學(xué)習(xí)英語有很大的隨意性和盲目性。因此，他們學(xué)英語只是新鮮一陣，一遇到挫折就喪失興趣和信心。

2、學(xué)習(xí)興趣不高。在以往的學(xué)習(xí)中沒有建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)新知識(shí)不知從何入手，容易產(chǎn)生厭倦、畏懼的心理，因此減弱了他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有著很強(qiáng)的依賴心理，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：不會(huì)提前預(yù)習(xí)課文，沒有明確的學(xué)習(xí)目的；上課很難集中注意力聽講，不知所云，下課也懶得翻書。全部的英語學(xué)習(xí)就仰仗每周幾節(jié)有限的英語課，結(jié)果是學(xué)了后面忘了前面，越學(xué)越差。

如何讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí)，讓聽課毫不費(fèi)力。課前預(yù)習(xí)可以提高學(xué)生的聽課質(zhì)量。課前預(yù)習(xí)也能鞏固已經(jīng)學(xué)過的知。沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生在上新課的時(shí)候，對(duì)即將接觸到的知識(shí)完全陌生、一竅不通的，因此聽課完全處于一種盲目被動(dòng)的狀態(tài)。

2、課后復(fù)習(xí)，更容易考出好成績(jī)。很多學(xué)生都有這樣的體會(huì)：上課的時(shí)候感覺自己什么都聽明白了，學(xué)懂了，可是一到考試做題的時(shí)候，就感覺大腦一片空白，什么都想不起來。其實(shí)這就是遺忘規(guī)律在“作祟”，課堂知識(shí)如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)遺忘的現(xiàn)象。

3、家長(zhǎng)可以每天定時(shí)翻看孩子的作業(yè)進(jìn)展，確保孩子按照規(guī)劃的進(jìn)度前進(jìn)，同時(shí)確定孩子沒有將學(xué)習(xí)習(xí)慣全部丟掉?！懊刻旎◣资腌姶致苑醇纯?，不必過問是否正確或者是否全部完成?！边@樣一來，不會(huì)給孩子帶來“被監(jiān)視”的心理壓力。

4、保持早點(diǎn)到校，早讀。清晨的記憶是最好的，尤其是在大聲朗讀的時(shí)候，我們最好用來記憶難懂的單詞，記憶課文。自主高效的學(xué)習(xí)主要靠自己，提高自己的自律能力，做好錯(cuò)題整理，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)。