現(xiàn)在很多孩子都不喜歡寫作業(yè)，拖拉磨蹭敷衍已經(jīng)是常態(tài)，家長遇到這種問題不要過于著急，越是慌張?jiān)绞钦也坏睫k法解決這個(gè)問題，家長千萬不要為了催促孩子寫作業(yè)，就各種逼迫孩子，這樣是解決不了問題的。

小孩不愿寫作業(yè)用什么辦法最好

1、對(duì)待拖拉的孩子。體力懲罰沒有用，關(guān)鍵是要從實(shí)際上解決問題。拖拉的原因是什么就是思想懶惰，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這個(gè)時(shí)候父母要多注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，比如孩子放學(xué)后，不是先玩，而是要先督促她學(xué)習(xí)，慢慢的培養(yǎng)她寫作業(yè)的習(xí)慣，那樣她才會(huì)慢慢的完成良好的習(xí)慣，那樣就不會(huì)拖拉了。

2、家長要多跟孩子溝通。家長對(duì)待孩子的方式要改變一下。要常跟孩子溝通，不要整天忙于自己的事業(yè)，忽視了孩子的學(xué)習(xí)，要經(jīng)常關(guān)心一下，多做一下孩子的思想工作，經(jīng)常進(jìn)行一些教育。

3、多鼓勵(lì)自己的孩子。孩子不愛寫作業(yè)，往往是因?yàn)槿鄙傩判膶?dǎo)致的。不要對(duì)孩子期望太高，要相信他，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，家長就要及時(shí)夸獎(jiǎng)，“好孩子是夸出來的?！边@點(diǎn)很重要。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是有必要的。每當(dāng)孩子作業(yè)寫的好，家長可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一些實(shí)物，也可以是精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子快樂地寫作業(yè)。

5、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

6、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對(duì)于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對(duì)于作業(yè)，若是小孩子能自己獨(dú)立完成，他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過，這需要一個(gè)過程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨(dú)立完成，就給予口頭表揚(yáng)，小孩子也會(huì)慢慢變得自信起來。

孩子怎么勸說就是不寫作業(yè)，要怎么做

1、不要在孩子面前說老師的壞話。在孩子正確的教育問題上，家長需要和老師站在同一邊，而不是去站在孩子的角度去批評(píng)孩子，不然孩子會(huì)認(rèn)為家長認(rèn)同自己的想法，都是老師的錯(cuò)誤，從而對(duì)老師更加的討厭。

如果孩子討厭一門課的老師，那么這門功課是不會(huì)學(xué)的好的，所以家長要做的是，讓孩子喜歡老師，這樣才能愛屋及烏的去學(xué)好這門功課。

2、家長要學(xué)會(huì)提高孩子對(duì)作業(yè)的重視度。孩子對(duì)家庭作業(yè)的漠視，一定程度上是源于自身對(duì)于作業(yè)存在“無知”性，不知道做作業(yè)的目的是什么，通常人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，如果沒有了目的，那么自然就會(huì)消極怠工。

所以，家長首先需要讓孩子明白，作業(yè)的作用（鞏固新知識(shí)、查漏補(bǔ)缺等等），提高孩子對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓孩子有一個(gè)目的性。

小學(xué)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、父母要讓孩子明白時(shí)間觀念。有些孩子時(shí)間觀念較差，做事分不清主次，回到家先躺下休息再玩會(huì)手機(jī)，磨磨蹭蹭拖到八九點(diǎn)才開始寫作業(yè)。家長們應(yīng)該幫助孩子規(guī)劃好每天的時(shí)間，告訴他什么時(shí)候做什么事情。引導(dǎo)孩子做事有條理性，分清主次。

2、家長要反思自己的行為。有的父母把陪孩子寫作業(yè)理解成：自己在旁邊看著孩子做作業(yè)就可以了。父母看自己的手機(jī)，然后監(jiān)督的孩子寫作業(yè)。

面對(duì)這樣的場景，不論是誰恐怕都很難靜下心來去寫作業(yè)。換位思考一下，你在看書，旁邊有一個(gè)人在看電視，來自外部的干擾很難讓你靜下心來去完成一件事。