不少孩子在升入初中后，學(xué)習(xí)成績(jī)突然出現(xiàn)大的滑坡。小學(xué)時(shí)考試總是滿分的好寶寶，突然就不會(huì)學(xué)習(xí)了！家長(zhǎng)著急，孩子迷茫甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。也有一部分孩子，小學(xué)時(shí)的成績(jī)不怎么好，到了中學(xué)成績(jī)反而大幅度提高。

孩子上初中成績(jī)下降怎么辦

1.從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整

當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2.認(rèn)真做好課前課前預(yù)習(xí)

很多家長(zhǎng)和學(xué)生都希望了解一下，初中學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)有哪些呢？初中生的課程相比小學(xué)來(lái)說(shuō)，難度提高了很多，如果大家在腦海里沒有將各種知識(shí)點(diǎn)在課前后銜接起來(lái)，而只在上課的時(shí)候聽講，往往學(xué)習(xí)效果不太好。學(xué)生可以在每天晚上提前對(duì)第二天所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課堂上要做到有針對(duì)性的來(lái)聽課，這樣才能將效率提升。

3.尊重孩子的愛好，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，孩子們對(duì)自己的“愛好”開始真正形成。但大部分家長(zhǎng)卻把孩子的這種愛好視為另類，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，阻止孩子。其實(shí)這樣做是適得其反的，不但沒有讓孩子好好學(xué)習(xí)，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心，降低家長(zhǎng)的公信力。正確的做法是尊重孩子，欣賞并支持孩子的愛好（前提是正當(dāng)?shù)模?，在支持孩子的愛好過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)，幫孩子確定學(xué)習(xí)目的，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4.強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念，幫孩子改掉不良習(xí)慣

在初中，孩子做事“慢”，學(xué)習(xí)“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)給孩子做好清晰地作息時(shí)間表，堅(jiān)持執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。制定時(shí)間表時(shí)，家長(zhǎng)一定要和孩子做好充分的溝通，充分尊重孩子的建議，結(jié)合適當(dāng)?shù)墓膭?lì)激勵(lì)孩子保持好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.讓孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的目的是進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，拾遺補(bǔ)漏，全面地把握所學(xué)內(nèi)容，加深理解，增強(qiáng)記憶。特別要讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用表格來(lái)復(fù)習(xí)整理。當(dāng)章或一個(gè)單元上完后，要讓孩子依托課本、筆記和作業(yè)學(xué)會(huì)歸納整理。

為什么初二是孩子成績(jī)下滑的高危期，歸因分析與對(duì)策

初二課程難度增大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。一些學(xué)生不能夠及時(shí)具備這些能力。初一的英語(yǔ)中很對(duì)內(nèi)容，在小學(xué)時(shí)學(xué)生就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。而其他科目的內(nèi)容也是相對(duì)簡(jiǎn)單。

這就導(dǎo)致很多學(xué)生在初一學(xué)習(xí)非常去送我。而到了初二，各科難度增大，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)難度增大最明顯。這要求學(xué)生能力也要隨著提高。一些能力不高的學(xué)生容易在此時(shí)掉隊(duì)。

初二的學(xué)生大約十四歲，已經(jīng)進(jìn)入了逆反時(shí)期。這時(shí)的孩子對(duì)一些事情有自己的觀點(diǎn)和想法。因此，這時(shí)的孩子容易和家長(zhǎng)、老師產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。特別是一些脾氣非常倔強(qiáng)的孩子，更容易在一些事情的觀點(diǎn)上與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。而孩子也進(jìn)入了性格不穩(wěn)定時(shí)期。這都會(huì)對(duì)學(xué)生的管理、學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生影響。

為了應(yīng)對(duì)初二這些問(wèn)題，家長(zhǎng)需要提前做好各方面準(zhǔn)備。一方面需要家長(zhǎng)常常與孩子溝通，理解孩子的思想狀況。對(duì)孩子的思想問(wèn)題做好心理疏導(dǎo)和安慰。另一方面，對(duì)于學(xué)習(xí)，也需要家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生能夠適應(yīng)教材難度的增大。

初二現(xiàn)象是初中生的一個(gè)坎，需要老師和家長(zhǎng)共同努力去解決。也需要孩子有自知之明，能夠接受老師和家長(zhǎng)的建議。

對(duì)策：

1.了解孩子叛逆期的特點(diǎn)和孩子本身的個(gè)性，多與孩子交流溝通，幫助孩子消除逆反心理，讓孩子自身也要了解叛逆期的特點(diǎn)，以期望孩子能正?？创蠋熍c長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，能把長(zhǎng)輩和老師的話聽進(jìn)心里，預(yù)防叛逆性格的形成。

2.家長(zhǎng)多與老師交流，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，配合老師的教育工作，和老師一起努力，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

3.家長(zhǎng)要盡可能的多陪伴，既要言傳更要身教。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和客服困難的意志力。家長(zhǎng)的陪伴是現(xiàn)在孩子最需要的，能消除孩子的孤獨(dú)感，和孩子一道面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困難。家長(zhǎng)在工作上的執(zhí)著和努力，也能影響到孩子意志力的形成。因而說(shuō)，父母的陪伴與做法這段時(shí)期尤為重要。

初中孩子出現(xiàn)早戀，成績(jī)下滑，父母該如何引導(dǎo)

第一，作為家長(zhǎng)先不要著急，先不要下判斷，不要給孩子貼上早戀的標(biāo)簽。

首先冷靜下來(lái)，平復(fù)自己的心情。

第二，不要急于追問(wèn)孩子是不是“早戀”了。這個(gè)時(shí)候，孩子的內(nèi)心是最需要家長(zhǎng)關(guān)愛的時(shí)期。家長(zhǎng)要先關(guān)心孩子的內(nèi)心需求，給予孩子足夠的關(guān)愛。找機(jī)會(huì)像對(duì)待大人一樣平等地，平心靜氣地和孩子好好談?wù)劇?/p>

第三，了解孩子的內(nèi)心需求，尊重他的感覺，不評(píng)判，不指責(zé)，不打罵，接納孩子的現(xiàn)狀。

第四，正確引導(dǎo)，分析利弊，指導(dǎo)孩子樹立健康的戀愛觀，讓孩子學(xué)會(huì)自己選擇。

如果家長(zhǎng)處理得當(dāng)，相信孩子會(huì)理性思考，能做出正確選擇。

孩子上初中成績(jī)不好的解決方法

1、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。家長(zhǎng)可以要求孩子，課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助孩子記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

2、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

家長(zhǎng)可以讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問(wèn)，多動(dòng)手，多總結(jié)，用記課堂筆記的方法集中上課注意力。英語(yǔ)多看重要課文，熟悉詞匯及用法。其它時(shí)間中，一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不能偏科。每天要保證足夠的睡眠，保證學(xué)習(xí)效率。

3、做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)

做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，家長(zhǎng)要求孩子必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記：過(guò)程決定結(jié)果，一個(gè)孩子如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，要做到在做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。

孩子上初中成績(jī)下降的原因

1、缺乏專注力

很多孩子在學(xué)習(xí)中缺乏專注力，要么是因?yàn)榍榫w干擾，有很多煩心事讓他無(wú)法把注意力集中在學(xué)習(xí)上，要么是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到了挫敗，又沒有足夠的信心自己能夠克服這些困難，所以總是回避問(wèn)題。

2、和孩子溝通方式有問(wèn)題

好多家長(zhǎng)總會(huì)不知不覺的拿孩子小學(xué)階段對(duì)父母百依百順的行為，與初中孩子不再那樣百依百順聽父母話我行我素的行為做對(duì)比，于是面對(duì)孩子的頂嘴，氣頭之下很多家長(zhǎng)采取了打罵挖苦的方式對(duì)待孩子，但是家長(zhǎng)這樣做根本無(wú)助于解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處越來(lái)越反感父母。

總之，在面對(duì)孩子進(jìn)入初中成績(jī)下降的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)首先要用正確的方法和孩子溝通交流，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，嘲笑挖苦正在形成思想的孩子，在幫助孩子找到正確的方法去提高成績(jī)。