在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的情況，那就是孩子總是讀書不出聲，很喜歡默讀。這讓一些家長很是著急，在一些家長眼里，覺得只有讀出聲才能記住。

孩子讀書不愿意出聲怎么辦

1、家長應(yīng)該讓孩子先明白和體會到朗讀帶來的快樂。比如和家長一起分角色來朗讀，通過角色扮演，體會朗讀的趣味。而且朗讀不能挑一篇長文，而是要有韻律的童謠、詩歌等。

2、朗讀不光是讀課文，還有更多好的內(nèi)容值得朗讀。在一開始的朗讀過程中，我們家長不要求急求快，在堅(jiān)持朗讀了一周以后，就需要看到孩子的進(jìn)步。朗讀練習(xí)是一個(gè)長期的過程，尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡朗讀的內(nèi)容時(shí)，我們要及時(shí)更換朗讀內(nèi)容，找到孩子喜歡的朗讀內(nèi)容。

3、家長以身作則。比起打罵、說教、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，家長通過自身的朗讀練習(xí)，讓孩子看到朗讀的結(jié)果，這便是最好的教育方式。在語文學(xué)習(xí)的過程中，家長們著急孩子作文不會寫、不愛看書、不喜歡說話。

其實(shí)都是因?yàn)樵诤⒆尤粘５纳顚W(xué)習(xí)環(huán)境中，這類練習(xí)做的太少了。家長沒有專注朗讀訓(xùn)練，也沒有做好陪練的角色，所以等到真正產(chǎn)生學(xué)習(xí)問題后，再來著急就晚了。

4、模仿朗讀。家長可以把孩子之前聽過的朗讀故事，形成書面文字，讓孩子照看，試著模仿之前讀者的朗讀，如果孩子不敢開始，家長可以陪同一起朗讀。然后慢慢轉(zhuǎn)為一人朗讀一個(gè)角色，交替進(jìn)行，最后實(shí)現(xiàn)由孩子自己獨(dú)立朗讀。

孩子總是不愿意開口讀書的原因

1、文章太長太難，不愿意讀。這種情況，可以讓孩子把故事分成幾個(gè)部分（比如小標(biāo)題）分開去讀，每讀一部分就算完成一個(gè)小目標(biāo)，這樣孩子能產(chǎn)生成就感，激勵(lì)他繼續(xù)讀下去。

2、朗讀沒有代入感。有些孩子會覺得朗讀太無聊了，而聽讀時(shí)，有語氣、語速的變化，更有趣，更有代入感。

如果是這個(gè)原因，孩子可以先聽讀，然后再模仿著這些語氣、語速來朗讀。這樣可以增加孩子對朗讀的興趣感。如果家長有時(shí)間也可以參與進(jìn)去，和孩子來一個(gè)有趣的朗讀互動(dòng)。

3、孩子害羞，不愿意朗讀。如果孩子比較害羞內(nèi)向，可以在朗讀時(shí)多夸一夸他，不斷增強(qiáng)他的自信心，讓他覺得自己的朗讀是受到關(guān)注和認(rèn)可的，從而愿意去朗讀。

其實(shí)無論是聽讀、默讀還是朗讀，都是可以鍛煉孩子，幫助他們理解書中內(nèi)容的，所以不要只讓孩子用一種方式朗讀。

怎么幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣

1、帶孩子多去圖書館。人們常說“書是人類進(jìn)步的階梯”由此可見多帶孩子去圖書館是很重要的，圖書館中的書籍千千萬萬，特別是兒童專區(qū)，關(guān)于孩子的書特別多，總是能吸引他的眼球。

同時(shí)圖書館中安靜的環(huán)境和周圍的氛圍會使孩子認(rèn)真讀書，增加孩子的知識儲備，拓寬孩子的知識面，提高孩子的智商和情商，從而增強(qiáng)他的自信心。

2、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。對于孩子來講，閱讀是一個(gè)應(yīng)該從小開始培養(yǎng)的好習(xí)慣。于是在女兒很小的時(shí)候，我就會特意擠出時(shí)間來和她一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福，讓她愛上閱讀，從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

讓孩子盡可能從小多接觸書籍，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣，以后她就能自己學(xué)會找書來讀，通過不斷的積累與學(xué)習(xí)，相信她能夠從書中獲得極大的精神享受。