孩子突然不去學(xué)校，我們需要問(wèn)問(wèn)原因，不要上來(lái)張口就罵伸手就打孩子，需要溫和地去處理，如果我們能做到尊重自己的孩子，相信孩子會(huì)向我們傾訴自己的困惑，我們就能更好地展開(kāi)引導(dǎo)了，就能迅速解決孩子的問(wèn)題。

孩子突然不去學(xué)校該怎么解決

1、了解原因。首先家長(zhǎng)要去了解孩子為什么不想去學(xué)校，了解的方式一定要溫和。其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因是有很多的，有可能是跟同學(xué)之間出現(xiàn)一些矛盾，人際關(guān)系處理不夠好。

在這種情況下，了解一下孩子是否被人欺負(fù)，看看孩子的內(nèi)心想法。如果是人際關(guān)系方面的問(wèn)題，那么可以給孩子提出一些建議，告訴他逃避并不能解決人際關(guān)系的問(wèn)題。并且給一些建議讓他怎么去做。

有一些孩子就是厭倦了讀書(shū)，其實(shí)就跟大人厭倦了工作一樣，這種心理比較普遍。這個(gè)時(shí)候可以跟孩子說(shuō)明讀書(shū)的樂(lè)趣，讓孩子請(qǐng)教那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)。慢慢的把成績(jī)追上去，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，成績(jī)?cè)胶玫娜嗽綈?ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了，才能懂得里面的樂(lè)趣。所以讓孩子先學(xué)會(huì)一些知識(shí)，跟成績(jī)好的人多接觸，慢慢地孩子就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、接納孩子。當(dāng)孩子說(shuō)出自己不想上學(xué)的真實(shí)原因之后，說(shuō)明孩子在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷，這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該做道感同身受的理解和接納孩子的所有情緒，這個(gè)時(shí)候才有利于孩子情緒的疏導(dǎo)和緩解，讓孩子有更多的時(shí)間去思考是否不上學(xué)的事。

3、安撫孩子的情緒，緩解孩子的焦慮。孩子們學(xué)習(xí)累了，不想上學(xué)了。有的家長(zhǎng)大方，對(duì)孩子不耐煩，打罵孩子送孩子上學(xué)，這種行為是不允許的，也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生心理陰影。面對(duì)孩子的情況，家長(zhǎng)要安撫孩子的情緒，緩解孩子的焦慮，讓孩子身心都處于快樂(lè)的氛圍中。

4、在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。當(dāng)孩子還沒(méi)走出事情的陰影的時(shí)候，可以讓孩子在家暫時(shí)的休息調(diào)整。父母最好就是陪伴，了解孩子的感受，疏導(dǎo)孩子的情緒，引導(dǎo)孩子走出陰影。

孩子一直特別努力，成績(jī)卻上不去，是什么原因

1、學(xué)習(xí)也需要靠一定的天賦，但是在某一程度上還是取決于自身的方法和態(tài)度。有的人看似非常努力，但是其實(shí)是在假裝學(xué)習(xí)，即使是真的在學(xué)習(xí)，那也是一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式。

其實(shí)一個(gè)人的方法非常重要，如果做的正確，可能會(huì)讓你事半功倍。有的人單純就是為了完成老師和家長(zhǎng)的作業(yè)而不善于去思考，也不善于去解決問(wèn)題，這些人永遠(yuǎn)都不可能得到提高。只有那些善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去解決問(wèn)題的人才能有上升的空間。

2、埋頭刷題卻不想做錯(cuò)題整理。這種同學(xué)是“勤勞的小蜜蜂”，做了老師留作業(yè)后，他還會(huì)附加選購(gòu)輔導(dǎo)資料做題，而求做到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)際效果?？墒?+1并沒(méi)具有超過(guò)二效果，很多刷題并無(wú)法直接產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的提升。問(wèn)題在于，他們刷題便是刷題，刷過(guò)了就沒(méi)有了，從來(lái)不對(duì)自身過(guò)的題目開(kāi)展復(fù)盤(pán)總結(jié)和錯(cuò)題整理。

刷題的效果并不在于刷題自身，而是在于溝通交流。很多刷題找到屬于自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，然后把他們挑出一一攻破，下一次碰到同樣的問(wèn)題不會(huì)再出差錯(cuò)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，這才是真正刷題的價(jià)值。

孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很辛苦，不想努力了，該怎么勸說(shuō)

孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)學(xué)得累，你得了解一下具體原因，因材施教才是最佳方法。

學(xué)習(xí)本就是環(huán)環(huán)相扣的，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)領(lǐng)悟，就會(huì)增加后面學(xué)習(xí)的難度，所以及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況很有必要，幫孩子查漏補(bǔ)缺，重拾信心。

如果不是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)懂，只是單純覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程累，那么你得開(kāi)導(dǎo)孩子，問(wèn)他是想辛苦12年，還是想辛苦40甚至60年，今天學(xué)習(xí)的苦是為了以后生活的甜，自己吃的苦也是自己甘甜，跟父母和其他人沒(méi)多大關(guān)系，相信孩子會(huì)理解的。