很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)無(wú)法靜下心學(xué)習(xí)的情況，這讓家長(zhǎng)也很是擔(dān)心，不明白是什么原因造成孩子無(wú)法靜下心學(xué)習(xí)的情況，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)浮躁的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子靜不下心來(lái)讀書(shū)是哪些原因

1、周?chē)沫h(huán)境太過(guò)于喧囂。日常我們說(shuō)一個(gè)小孩很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗畹沫h(huán)境太鬧了。有人說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的主觀能動(dòng)性，和別人有什么關(guān)系？

其實(shí)每個(gè)人都想這么說(shuō)，實(shí)際上卻不是這樣的，周?chē)沫h(huán)境特別喧囂的時(shí)候，父母在大聲的看電視劇，在打麻將，大聲的吵鬧，這個(gè)孩子就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

2、周?chē)恼T惑太大。人無(wú)完人，孩子年齡還小，他沒(méi)有那么大的自控力，面對(duì)各種各樣的誘惑，各種各樣的影響?，F(xiàn)在的小孩子人手一個(gè)手機(jī)都在那里打游戲，要么就去追劇，要么就去聊天。大人都無(wú)法抵御手機(jī)的誘惑，更何況是小孩子了，小孩子對(duì)新興事物的接受能力更強(qiáng)。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。當(dāng)孩子沉浸在故事中時(shí)，孩子就會(huì)安靜下來(lái)。當(dāng)然，要讓好動(dòng)的孩子喜歡閱讀要費(fèi)一番周折。家長(zhǎng)可以尋找一些適合孩子閱讀的書(shū)籍，給孩子創(chuàng)造一個(gè)利于閱讀的氛圍，比如自己帶頭看書(shū)或和孩子共閱一本書(shū)、創(chuàng)造安靜的讀書(shū)氛圍，和小朋友比賽閱讀，教孩子把看到的故事講給別人聽(tīng)并進(jìn)行正向強(qiáng)化。

4、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)要調(diào)整自己浮躁的問(wèn)題，為孩子樹(shù)立好榜樣，用自己的言行去影響孩子，經(jīng)常引用優(yōu)秀科學(xué)家和革命前輩的品質(zhì)來(lái)教育孩子，讓他們與自己的品質(zhì)進(jìn)行比較偉人，并監(jiān)督自己糾正自己的浮躁行為。

孩子靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，坐不住會(huì)影響孩子哪些方面

1、做事情容易虎頭虎腦。當(dāng)孩子坐不住時(shí)，一些事情自然無(wú)法靜心來(lái)思考和完成。剛開(kāi)始的時(shí)候，興趣滿滿，但是隨著時(shí)間推移，困難變得越來(lái)越多，外界的吸引越來(lái)越大，他的注意就會(huì)被分散進(jìn)而無(wú)法堅(jiān)持下去。日積月累就容易形成虎頭蛇尾的做事風(fēng)格。

2、缺乏承受挫折的勇氣。一個(gè)坐不住的孩子，心思太過(guò)于活躍，對(duì)任何事情都淺嘗即止，這樣自然不會(huì)遇見(jiàn)太多的挫折。可是當(dāng)他的確需要面對(duì)一件事情，并且需要把這件事情做到極致時(shí)，他就會(huì)顯現(xiàn)出痛苦的一面。

因?yàn)橐患乱龊帽仨氁惺芊磸?fù)的失敗和錘煉，強(qiáng)迫他必須聚精會(huì)神，這和他一貫的行事風(fēng)格不一樣，他反而會(huì)感受到痛苦。

3、做事不認(rèn)真不耐心。坐不住的孩子一般都缺乏耐心。因?yàn)楫?dāng)他們做事時(shí)，心思是漂浮在半空的，時(shí)刻接收著外界各種各樣的誘惑。比如有的孩子做作業(yè)時(shí)，心思卻放在學(xué)習(xí)之外，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就特別心慌，只想浮皮潦草的完成好出去玩兒。

孩子不愿意上學(xué)要怎么辦

1、時(shí)常和學(xué)校交流溝通。家長(zhǎng)要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，學(xué)生情況也是千奇百怪。

家長(zhǎng)只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極努力地去想方設(shè)法解決問(wèn)題，才能有效地預(yù)防或減輕孩子的厭學(xué)情緒。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。弘揚(yáng)做人、做事的社會(huì)正能量，讓孩子養(yǎng)成積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)的性情。每個(gè)孩子都有與眾不同、優(yōu)于他人的一面。

家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣與愛(ài)好，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予必要的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子真實(shí)地?fù)碛谐删透小?/p>