初中孩子學(xué)習(xí)不上進，特別的懶惰，家長要能及時糾正孩子的不良習(xí)慣，十幾歲的年紀(jì)應(yīng)該充滿朝氣，生機勃勃，不應(yīng)該整天吊兒郎當(dāng)，垂頭喪氣，需要我們多去激勵孩子好好學(xué)習(xí)，勤奮上進，家長做好榜樣。

初中孩子學(xué)習(xí)不上進和懶惰怎么辦

1、初中生的學(xué)習(xí)不是督促和指責(zé)。孩子作業(yè)做不完，學(xué)習(xí)成績不好，不焦慮嗎？孩子真的在乎嗎？事實證明并非如此。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中未能完成任務(wù)，學(xué)習(xí)成績不佳時，孩子會選擇逃避，會選擇自我壓抑。

但家長也不能怪，這樣會增加孩子的逃避，家長應(yīng)該做的就是幫助孩子完成任務(wù)，幫助孩子減輕心理壓力，讓孩子學(xué)習(xí)更有信心。

2、家長要發(fā)揮好榜樣的作用。孩子們都有自己的朋友，互相模仿、互相比較是很有用的，可以互相激勵提高。所以，對于一些懶惰的孩子，可以多比較、比較身邊比較勤奮的朋友，讓孩子知道自己的差距，可以激發(fā)孩子主動改正。

3、家長在孩子的面前，在日常的生活中，一定要用自己的優(yōu)良言行去影響孩子，去監(jiān)督孩子，在潛移默化中去改變孩子。只有摸準(zhǔn)了孩子沒有上進心，形成懶惰習(xí)慣的脈，對癥下藥，循循善誘，細(xì)致耐心，才能克服孩子毫無上進心。

4、做孩子的朋友，要了解孩子，幫助他們，特別要給予認(rèn)可，讓其自信。（可把自己曾經(jīng)的困惑當(dāng)作教材，以身示教）。對于他們要伸出友愛之手，讓他們?nèi)谌氲郊w當(dāng)中去，不為人際所困擾，資料表明，很多學(xué)生的心理層面問題，是家長和教師沒有重視的結(jié)果，改進心理上對集體生活的適應(yīng)能力。

5、家長應(yīng)該多和孩子進行溝通交流，因為孩子厭學(xué)一定是因為學(xué)校中有自己不愿意接觸的因素，和孩子交流可以找出厭學(xué)的源頭，從根本上解決問題，還可以加深和孩子的感情。

家長不能一味指責(zé)孩子，要學(xué)會傾聽孩子的想法。如果只是單純不想學(xué)習(xí)，想玩，就需要多和老師交流，加強對孩子的管制，家長還需要注意調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)和玩樂時間，不能給他太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

孩子初中成績差得一塌糊涂，該怎么辦

1、從學(xué)習(xí)的方式方法入手。小學(xué)的學(xué)習(xí)有老師引導(dǎo)的多，學(xué)生缺乏主動性，學(xué)習(xí)依賴性強，更不會總結(jié)學(xué)習(xí)方法。而初中學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，老師也不再像小學(xué)老師那樣仔細(xì)講解每一道題、每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)要求學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩詞等。

初中階段的科目多，知識點也多，光靠課堂上聽一下，做做作業(yè)，想要很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)是不可能的，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”，即課前預(yù)習(xí)，課中練習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，才能得到好成績。同時，由于初中科目多，所以作業(yè)量也會比小學(xué)時大得多，要求學(xué)生要提高作業(yè)效率，否則，孩子會不夠時間做作業(yè)，長期處于疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致厭學(xué)。

2、喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，興趣是注意力的最大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時，宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)運用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進行復(fù)習(xí)，還可利用討論的方式和提問的方式進行學(xué)習(xí)。

初中孩子偏科嚴(yán)重，該怎么辦

調(diào)整心態(tài)，樹立自信心。孩子如果出現(xiàn)了偏科，家長不要太著急，首先要把自己的心態(tài)調(diào)整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教會讓孩子掌握積極的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！

同時，家長面對孩子偏科問題，要給與孩子更多的學(xué)習(xí)關(guān)注，從一點一滴做起，不要貪多，積極幫助孩子糾正偏科現(xiàn)象。