有些孩子十三歲就對家長說，不想上學(xué)了，這讓有些家長很是措手不及，面對孩子不愛上學(xué)的情況，家長一定要保持冷靜，采取恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不再恐懼學(xué)習(xí)。

13歲孩子不愛上學(xué)怎么辦

1、切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

2、家長千萬不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。大多數(shù)孩子的心理以及精神承受能力都比較差，很多時候?qū)W習(xí)不好是由于父母壓力過大造成的，所以家長千萬不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，要學(xué)會幫助孩子減負，讓他們放下心理包袱，這樣才能在學(xué)習(xí)的路上輕裝前行。

3、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要給自己定一個適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開始目標(biāo)不要過高，過高的目標(biāo)容易使孩子產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵作用。所以，確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)孩子的實際情況來定。

4、了解孩子不想上學(xué)的理由。當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時，我們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會喜歡學(xué)習(xí)的。所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不愿意上學(xué)的理由。

5、傾聽孩子的聲音，帶孩子去放松。？等孩子情緒平復(fù)以后，愿意和家長傾訴了，我們要耐心傾聽孩子的想法，跟孩子有效的親子溝通。如果是孩子覺得最近一段時間上學(xué)壓力很大，等到周末的時候讓孩子放松一下，聽聽音樂，打會游戲，出去接觸大自然，或者運動一下，幫助孩子勞逸結(jié)合。

孩子不想上學(xué)要怎么正確教育

1、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點。孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點了，特別是面對新知識的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子從小學(xué)開始，所接觸的知識，隨著科目的越來越多，難度也會逐年遞增，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個人的努力。

2、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達不到老師和家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達到前幾名的水平。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。

3、調(diào)整家長對孩子的教育方式。家長對孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學(xué)習(xí)這也不對，那也不對。對于孩子沒有一個客觀的評價，總是拿孩子同別人的孩子相比較，看不到自己孩子在原來基礎(chǔ)上的提高和進步，那么，孩子在父母的眼里就是一無是處。

長就要調(diào)整自己的對于孩子要求，如果孩子不能達到90分，那么就要適時的降低要求85分即可，讓孩子不要在內(nèi)心產(chǎn)生太大的壓力。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校的原因

1、學(xué)習(xí)成績太差，對學(xué)習(xí)有挫敗感。如果孩子由于成績太差產(chǎn)生挫敗感而厭學(xué)，那么這種情況，家長首先要安撫孩子的情緒，告訴他，學(xué)習(xí)成績差有很多原因，并不是因為他“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”，而是老師教學(xué)風(fēng)格與他本身的學(xué)習(xí)風(fēng)格和類型存在偏差，或者他還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、被老師批評，打擊學(xué)習(xí)熱情，失去學(xué)習(xí)興趣。如果孩子是因為在課堂上被老師批評而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，那么這種情況就需要家長聯(lián)系老師，主動了解一下老師為什么要在課堂上批評孩子。如果是因為孩子在課堂上說話、有小動作，那么家長此時要做的是，引導(dǎo)孩子去正視老師的批評行為。