伴隨孩子年級(jí)的上升，孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況，變得不想去學(xué)校，總是找各種理由請(qǐng)假不去學(xué)校，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況，有時(shí)候也是比較束手無(wú)策，不知道怎么辦才好，其實(shí)對(duì)于孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)不要過(guò)于緊張，放平心態(tài)就好。

孩子上學(xué)總是請(qǐng)假家長(zhǎng)怎么做

1、換個(gè)角度看待孩子不上學(xué)的問(wèn)題。并不是孩子不愿意上學(xué)，而是孩子需要父母的幫助、他需要這個(gè)家庭重新幫他修復(fù)錯(cuò)誤的思維漏洞；他需要父母重新幫他建立面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)外界困難的信心和積極的觀念。

與其說(shuō)是孩子不愿上學(xué)，不如說(shuō)是孩子重新給了父母機(jī)會(huì)，去彌補(bǔ)過(guò)去沒(méi)有被得到重視的問(wèn)題的失誤。

2、家長(zhǎng)可以找孩子談心。孩子在學(xué)校時(shí)總想家，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，不過(guò)孩子如果因?yàn)橄爰叶?qǐng)假，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓家長(zhǎng)很擔(dān)心。這時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)勑?，了解孩子想家的原因。幫助孩子在學(xué)校找到自身的長(zhǎng)處，讓孩子多參加班級(jí)組織的活動(dòng)，盡快與同學(xué)打成一片，這樣我可以緩解孩子想家的念頭。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子上初中以后，心理也會(huì)跟著慢慢成熟，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡量少干預(yù)孩子的事情，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，這樣可以減少對(duì)孩子的依賴心理，即使到了一個(gè)陌生的環(huán)境，也可以很快就適應(yīng)。尤其是家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子，自己事情自己做的能力，有問(wèn)題自己獨(dú)立解決，不要是總依靠家長(zhǎng)。

4、不責(zé)備的原則，坐下來(lái)和孩子好好溝通。告訴你的孩子，當(dāng)他不去上學(xué)時(shí)，你是多么的擔(dān)心和難過(guò)。孩子們將這種選擇作為最后的手段也是可以理解的。簡(jiǎn)而言之，客觀地描述自己的感受，同時(shí)引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的真實(shí)感受。

孩子斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)的影響

1、不利于孩子的交際。孩子斷斷續(xù)續(xù)去學(xué)校，和小朋友相處的時(shí)間短，難以維持友誼。而且時(shí)間長(zhǎng)了，其他小朋友會(huì)認(rèn)為他很特殊，孩子想要融入集體和交朋友都會(huì)變得困難。

2、打破孩子學(xué)習(xí)的連貫性。孩子經(jīng)常請(qǐng)假的話，就會(huì)打破學(xué)習(xí)的連貫性。上學(xué)后很難跟上老師的節(jié)奏，注意力也容易分散，甚至?xí)W(xué)習(xí)的興趣。

3、不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。孩子終究是要長(zhǎng)大的，遲早都要離開(kāi)父母自己去面對(duì)生活的。如果孩子一哭鬧就帶回家，會(huì)讓分離焦慮變得更加難以克服。同時(shí)也不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，只會(huì)增加孩子對(duì)父母的依賴。

4、不利于師生之間的情感交流。經(jīng)常請(qǐng)假的孩子，和老師的相處時(shí)間短，交流少。去了學(xué)校，孩子甚至?xí)钟|老師。這樣不利于師生的情感交流，也不利于老師更好地照顧孩子。

孩子經(jīng)常撒謊請(qǐng)假不去上學(xué)怎么辦

1、要先了解孩子為什么會(huì)撒謊，有的孩子是在犯了錯(cuò)誤之后擔(dān)心家長(zhǎng)責(zé)怪自己，所以通過(guò)撒謊去掩飾自己所犯的錯(cuò)誤，但是如果家長(zhǎng)能在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，利用幫助孩子糾正錯(cuò)誤的態(tài)度代替打罵的教育方式。

那么孩子就不用擔(dān)心自己犯錯(cuò)會(huì)挨打了，所以他們也沒(méi)必要為此撒謊。所以當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們說(shuō)真話，不給他們?nèi)鲋e的機(jī)會(huì)。

2、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境的好壞，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果一個(gè)家庭環(huán)境比較和諧的話，那么對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有積極的影響的，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子性格比較健全，比如外向樂(lè)觀，有自信心，做事很積極，很少會(huì)出現(xiàn)孤僻的性格，在這樣的家庭成長(zhǎng)下的孩子，往往是比較有安全感的。