關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)成績，這讓許多家長備受關(guān)注，每次看到孩子考試結(jié)束之后，試卷上可憐的分?jǐn)?shù)，家長都不想承認(rèn)這是自己的孩子，有些家長也為此采取過一些措施，但是孩子的成績還是毫無起色，有的甚至還會越來越差。

孩子學(xué)習(xí)越來越差怎么辦

1、重視培養(yǎng)低年級孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、中高年級孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母要注重低年級孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。低年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對未來的學(xué)習(xí)有著較大的影響。因此，對小學(xué)中高年級孩子來說，父母需要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)分化，還要給孩子及時提供幫助和指導(dǎo)。父母平時要多與孩子溝通。通過溝通，來了解孩子的真實想法和學(xué)習(xí)詳情。比如，問一問孩子“最喜歡哪一門功課”“哪些內(nèi)容最有趣”“哪些內(nèi)容有點難”“需要爸爸媽媽提供哪些幫助”等等。

父母還要留意孩子在學(xué)習(xí)上的變化情況，并及時關(guān)注孩子是否出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象。當(dāng)孩子遇到困難時，父母需要接納孩子并及時給孩子提供必要的幫助，與孩子坐下來一起想辦法，當(dāng)然如果父母感到自己有心無力，也可以向老師反映情況，尋求老師的專業(yè)指導(dǎo)。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們通過向孩子提出他們現(xiàn)有知識無法解答的問題，引導(dǎo)孩子思考以前沒考慮過的問題等方式來激發(fā)他們的好奇心，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

對小學(xué)生來說，我們可以通過鼓勵孩子將所學(xué)知識運用到實際生活中，解決問題，并適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。

孩子成績不好，家長怎么做才能幫助孩子從差生變成優(yōu)生

1、家長要學(xué)會轉(zhuǎn)變心態(tài)。不管孩子的學(xué)習(xí)有多差，父母都不應(yīng)該放棄孩子。對于年齡小的孩子來說，他們不能很好地了解自己，通常需要別人的評價來形成對于自己的認(rèn)知，尤其是父母的看法。

因此，家長不要因為孩子成績不好，就放任孩子，不管孩子。也許你只是說了氣話，但是孩子卻牢記在心。孩子們放棄自我的原因是他們感到無力，覺得自己無法改變，缺乏內(nèi)在動力。這在很大程度上是因為他們的父母對他們的排斥。

2、給予孩子自信。很多家長一看孩子成績差就非常焦慮，于是給孩子安排了很多輔導(dǎo)班，想讓孩子快快提成績。結(jié)果，給孩子花了錢，花了不少時間，但孩子的成績沒有提高。當(dāng)一個孩子缺少自信時，他是學(xué)不好的。

所以家長要學(xué)會鼓勵孩子，幫助孩子肯定自己，在家長的肯定和支持下，孩子會慢慢嘗試改變自己，這樣才會慢慢培養(yǎng)起孩子的自信，才會進步。

孩子的成績下滑是因為什么呢

1、沒有目標(biāo)，沒有計劃。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有明確的目標(biāo)，自然也沒有想要去實現(xiàn)的具體計劃，處于得過且過的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會有多少動力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、知識零散，無系統(tǒng)框架。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，沒有建立知識框架的概念，只是機械的根據(jù)老師上課的節(jié)奏積累知識，等到最后的考試測驗時，就會發(fā)現(xiàn)自己沒有把發(fā)融會貫通的運用知識，解題時的思路不順暢。

3、只會死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法，但是只會背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無論學(xué)習(xí)哪個科目，在掌握了基礎(chǔ)的知識之后，學(xué)會靈活的運用才是提高成績的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式，需要多做習(xí)題，將零散、刻板的知識點靈活運用，才算是真的掌握知識。