孩子不會(huì)聽課，家長(zhǎng)要好好去教孩子，告訴孩子上課的時(shí)候應(yīng)該做些什么，保持注意力的高度集中，有什么不會(huì)的在本子上記下來(lái)，課下再去集中問(wèn)老師，不要影響老師的課程進(jìn)度，聽課的時(shí)候還要學(xué)會(huì)記筆記，不能只聽，這樣學(xué)習(xí)效果也不好。

孩子不會(huì)聽課怎么辦

1、全神貫注法。5-7歲的孩子能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。家長(zhǎng)要掌握孩子的注意力特點(diǎn)，科學(xué)合理安排時(shí)間，平時(shí)多對(duì)孩子督促，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過(guò)他本身的能力，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)著自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

4、遵守規(guī)矩。上學(xué)之后上課自然有課堂規(guī)矩，很多孩子不習(xí)慣或者在熟悉規(guī)矩之后生出種種對(duì)策，有抵觸之心。這是孩子叛逆和性格的悖逆，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制或是打罵孩子，更不要嘮嘮叨叨的對(duì)孩子說(shuō)要聽老師講課；

可以告訴孩子為什么要遵守課堂紀(jì)律和規(guī)矩，為什么要聽老師講課，有什么好處，并且鼓勵(lì)孩子持續(xù)聽講，時(shí)不時(shí)夸獎(jiǎng)孩子學(xué)習(xí)的效果和狀態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。同時(shí)適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

孩子學(xué)習(xí)積極性不高怎么辦

1、做孩子的好榜樣。要孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡學(xué)習(xí)。并讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，要認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2、和孩子一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好交由孩子制定，家長(zhǎng)進(jìn)行參謀。制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體，越詳盡越好，要確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間，要控制進(jìn)度，并配上相應(yīng)的監(jiān)督措施。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃行事，并成為習(xí)慣后，孩子就打開了自主學(xué)習(xí)的大門。

3、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)其確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

4、指導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。

孩子不會(huì)做作業(yè)，家長(zhǎng)怎么教

首先，讓孩子把不會(huì)的題勾劃出來(lái)，讓輔導(dǎo)老師針對(duì)孩子不會(huì)的題進(jìn)行反復(fù)講解，并把同一類型的題舉一反三，不斷地反復(fù)地給孩子出題，讓他做，直到把這一類型的題完全攻克為止。

其次，父母要告訴孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，有什么不會(huì)的題下課趕緊去問(wèn)老師，不要不敢問(wèn)，把問(wèn)題都積攢著，越積越多，最后就做不出來(lái)了，找家教不是根本解決問(wèn)題的辦法，最終還得依靠自己去解決問(wèn)題。相信孩子以后會(huì)吸取教訓(xùn)，好好聽課的。