孩子二年級(jí)學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)想要孩子留級(jí)，不知道這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好不好，建議家長(zhǎng)在做決定之前，多問(wèn)問(wèn)老師，多問(wèn)問(wèn)孩子愿不愿意留級(jí)，不能直接就讓孩子選擇留級(jí)，一定要做到尊重孩子，學(xué)習(xí)還需要讓孩子慢慢來(lái)，不能心急。

二年級(jí)留級(jí)對(duì)孩子好嗎

沒(méi)有什么好不好的，我覺(jué)得小學(xué)沒(méi)必要留級(jí)，家長(zhǎng)就可以輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，主要是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

二年級(jí)孩子的常態(tài)：心智不成熟，其實(shí)也是所有二年級(jí)學(xué)生的常態(tài)，每一個(gè)孩子在這個(gè)時(shí)候都還是小孩子，剛剛接觸學(xué)習(xí)，所以想讓他心智成熟的話，還是需要慢慢來(lái)。

而且每一個(gè)孩子在知識(shí)方面的接受能力也不一樣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面的興趣更是不一樣。所以他成績(jī)差，有可能是學(xué)習(xí)成績(jī)的興趣問(wèn)題，所以家長(zhǎng)也不一定要孩子在這個(gè)時(shí)候就留級(jí)。

小學(xué)的東西，家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)他的，全看家長(zhǎng)，孩子小嘛，當(dāng)然愛(ài)玩，孩子回家后，完全可以幫助他做功課，家長(zhǎng)少忙些，忙也不是為了孩子么？不要顧孩子以后而忽視了現(xiàn)在。家長(zhǎng)幫助孩子輔導(dǎo)功課很管用

也可以把孩子放到一些補(bǔ)課班。小學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)習(xí)慣的階段，留級(jí)在一定程度上說(shuō)是好事，因?yàn)楹⒆颖戎車膶W(xué)生年長(zhǎng)一些，這樣他就會(huì)比同齡人多成熟一些，自信心也就強(qiáng)了起來(lái)，同時(shí)，他會(huì)在新的一年里改掉一些壞毛病，當(dāng)然，也需警惕他的心理變化，多和老師溝通，多觀察小孩的微妙變化，相信沒(méi)有什么問(wèn)題，到了中學(xué)，就是成績(jī)拔高的關(guān)鍵，這一切都依賴于小學(xué)時(shí)候的喜歡。

所以在留級(jí)這個(gè)問(wèn)題上，一定要慎重的考慮，不是想留就隨便留的，如果說(shuō)你的孩子真的跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以試著留級(jí)，假如說(shuō)還跟不上節(jié)奏，一定不要再留級(jí)了，那就是孩子不想學(xué)而已。

孩子討厭上課，怎么辦

1、要正視這個(gè)事實(shí)。首先要弄清楚事情原委，明確孩子們喜歡什么的老師，喜歡什么樣的課堂，自己離這樣的要求還有多遠(yuǎn)。

2、讓孩子制定一個(gè)計(jì)劃，努力去提升自己，要多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流、多聽(tīng)他們的課，看看他們的課有什么優(yōu)點(diǎn)，自己也要結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，努力去實(shí)現(xiàn)！這個(gè)還不夠，要閱讀些教育心理學(xué)相關(guān)書籍，全面了解學(xué)生心理和一些教育教學(xué)方面的具體理論。應(yīng)當(dāng)想法設(shè)法去改變這一局面，而不能自暴自棄！

3、家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，不要強(qiáng)制性地去給孩子報(bào)一些學(xué)習(xí)以外的培訓(xùn)班，除非孩子自己感興趣，否則對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種壓力，即使肯去，也是不情愿的。

學(xué)生不愿意上課的原因有這些

1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)不好。孩子厭學(xué)的原因和他們的表現(xiàn)一樣，總是多種多樣的。有一些孩子之所以因?yàn)閰拰W(xué)是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)非常差，老師講授的知識(shí)并不能很好的理解。在這樣的情況下他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)非常辛苦，所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

2、有過(guò)偷懶的經(jīng)歷。對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)都是非常辛苦的事情，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是免不了會(huì)產(chǎn)生懈怠的想法。但是如果把這種想法付諸于行動(dòng)就會(huì)開(kāi)始一個(gè)非常不好的惡習(xí)。由于孩子的自控能力非常差所以很容易管不住自己，導(dǎo)致懈怠的情況越來(lái)越嚴(yán)重，最終產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

3、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。每個(gè)班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總有高低之分，雖然有一些孩子已經(jīng)足夠努力但是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓茈y提升。如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)孩子就很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，認(rèn)為自己不能在學(xué)習(xí)上取得成就。在孩子產(chǎn)生了這種想法之后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)思想。