孩子在學(xué)校不交作業(yè)，家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子，孩子不是批評(píng)出來(lái)的，孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，我們應(yīng)該讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)，讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地想要學(xué)習(xí)，那就需要我們家長(zhǎng)多配合學(xué)校老師，幫助孩子搞好學(xué)習(xí)，這樣孩子以后學(xué)習(xí)就會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容都掌握了。

孩子在學(xué)校不交作業(yè)怎么辦

很多孩子都不喜歡做作業(yè)，每次都要家長(zhǎng)三令五申，然后寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候又很拖沓，或者就是拿著筆撓頭，遲遲不肯下筆，家長(zhǎng)應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？

1、家長(zhǎng)首先要樹(shù)立一個(gè)觀點(diǎn)，作業(yè)不是家長(zhǎng)的職責(zé)，是孩子自己的責(zé)任，孩子需要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)。很多家長(zhǎng)沒(méi)有注意到的是，多數(shù)時(shí)候孩子有不做作業(yè)的習(xí)慣，是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的原因。

如果家長(zhǎng)過(guò)多地強(qiáng)迫孩子做作業(yè)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一個(gè)非常不好的潛意識(shí)：“作業(yè)對(duì)父母來(lái)說(shuō)比較重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)那么重要，反正父母總會(huì)讓我搞定的?！?/p>

孩子的這種想法顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@讓孩子將做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交到了家長(zhǎng)手中，似乎作業(yè)就是為了家長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)的。很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，自己正將這種想法灌輸?shù)胶⒆拥哪X海之中。而且事實(shí)也一再證明，強(qiáng)迫孩子做作業(yè)并不會(huì)取得應(yīng)有的效果。

2、不再?lài)Z叨。要和孩子說(shuō)清楚，當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再?lài)Z叨之后，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

雖然孩子可能會(huì)因此忘記寫(xiě)作業(yè)，或者沒(méi)有完成作業(yè)，但這會(huì)讓孩子在學(xué)校獲得相應(yīng)的懲罰，并且體會(huì)到自己行為的后果。家長(zhǎng)必須要讓孩子明白的一點(diǎn)是：寫(xiě)作業(yè)是孩子自己的事情，而且家長(zhǎng)是真的這么認(rèn)為的。

3、不要比較孩子。千萬(wàn)不要和孩子說(shuō)，別人家的孩子如何如何，別人做作業(yè)如何如何，這會(huì)對(duì)孩子的信心造成很?chē)?yán)重的打擊。家長(zhǎng)舉別人家孩子的例子，原本也沒(méi)有惡意，目的是想要想激勵(lì)孩子，想讓孩子學(xué)習(xí)榜樣一同進(jìn)步，但事實(shí)上這往往會(huì)讓孩子難過(guò)，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。

其實(shí)，家長(zhǎng)想要激勵(lì)孩子，還有很多更好的方式。比如看到和表?yè)P(yáng)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步：孩子提前完成了作業(yè)，孩子成績(jī)比上一次提高，將孩子的每一次改變重視起來(lái)。這比粗暴地舉別人家孩子的例子有效多了。

孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，怎么辦

1、多和孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子不肯好好學(xué)習(xí)的原因。很多的孩子之所以不肯好好學(xué)習(xí)，其實(shí)是有很多的原因的。這些原因有可能是孩子在學(xué)校里遇到了一個(gè)不好的老師，或者是和同學(xué)發(fā)生了矛盾。也有可能是孩子在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容對(duì)于他來(lái)說(shuō)過(guò)于困難，打擊了他學(xué)習(xí)的積極性。

所以在面對(duì)孩子不肯好好學(xué)習(xí)的狀況的時(shí)候，家長(zhǎng)們首先要了解清楚，孩子為什么不肯好好學(xué)習(xí)，在了解清楚了原因之后，再針對(duì)性的去解決。

2、先完成一個(gè)簡(jiǎn)單目標(biāo)。孩子基礎(chǔ)差，如果想讓孩子立即達(dá)到一個(gè)很好的程度，特別難?？梢韵戎贫ㄒ粋€(gè)很小的目標(biāo)，讓孩子感覺(jué)自己有能力去完成，達(dá)到之后，再制定一個(gè)大一點(diǎn)的目標(biāo)。

比如，可以按照這樣的步驟，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課——寫(xiě)作業(yè)提速——字體變好——提升一門(mén)課成績(jī)——提升兩門(mén)課成績(jī)……一點(diǎn)點(diǎn)完成，聚沙成塔，逐個(gè)擊破，孩子有信心，雖然慢點(diǎn)，但走得很扎實(shí)，遲早會(huì)趕上去。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，家長(zhǎng)怎么教育孩子

1、跟班主任老師保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，這樣，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們才能作出客觀的判斷，從而幫助孩子渡過(guò)難關(guān)，培養(yǎng)一個(gè)心理健康，樂(lè)觀向上的孩子。

2、不要太寵你的孩子。如果你過(guò)分寵愛(ài)孩子，那么溺愛(ài)孩子的后果就是導(dǎo)致孩子非常任性，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，甚至在學(xué)校與老師發(fā)生矛盾。

給孩子灌輸一些正確的觀念。與孩子相處時(shí)，父母要做好榜樣。不要給孩子灌輸一些錯(cuò)誤的觀念，或者讓孩子接觸不好的一面，這可能是孩子發(fā)育不良的原因。給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P，在教育孩子的過(guò)程中，或者接受學(xué)校老師的反饋，最好給孩子一些適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。