孩子做作業(yè)馬虎，經(jīng)常錯(cuò)誤百出，往往并不是作業(yè)量大，難度大導(dǎo)致的，而是忽視了許多細(xì)節(jié)；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅決定著現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的成功，也將為他們將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然，這些好的習(xí)慣也將影響他們終生的行為與命運(yùn)。

孩子作業(yè)馬虎的訓(xùn)練方法

1、家長(zhǎng)做好監(jiān)督。孩子平時(shí)寫作業(yè)，總是三心二意的，不是動(dòng)動(dòng)這就是動(dòng)動(dòng)那，要不然就是邊看電視邊寫作業(yè)或者邊吃東西邊寫作業(yè)，就是不好好寫作業(yè)，這時(shí)家長(zhǎng)要起到良好的監(jiān)督作用，力度必須大，做作業(yè)就是做作業(yè)，不能做別的事情。同時(shí)家長(zhǎng)也要起到榜樣作用，為孩子做好表率。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試還是平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己、做事有條理，做完之后要認(rèn)真檢查、驗(yàn)算、核對(duì)。時(shí)間久了，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

3、緩解孩子的壓力。有些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很用功，作業(yè)完成得也很認(rèn)真。可一到考試就發(fā)揮不好，平時(shí)會(huì)做的簡(jiǎn)單題目也會(huì)出錯(cuò)，甚至還會(huì)漏題。原因就在于孩子太重視考試，太想考出好成績(jī)了。

對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)既不要在考前對(duì)孩子耳提面命，也不要表現(xiàn)出過高的期待。讓他們把考試當(dāng)成是學(xué)習(xí)的一部分，怎樣學(xué)就怎樣考，輕松上陣。

4、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多孩子習(xí)慣一邊寫作業(yè)，一邊吃東西，或者一邊聽音樂等，這些都會(huì)讓孩子無法將注意力集中到學(xué)習(xí)上，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，才利于孩子專心寫作業(yè)，也有利于培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子做作業(yè)馬虎的原因

1、孩子的性格所致。有些孩子是急性子，總想快點(diǎn)做完作業(yè)，在這種情況下做題就很容易出錯(cuò)。

2、孩子的做題態(tài)度不端正。有些孩子寫作業(yè)不情不愿，心理滿不在乎。所以只需要做完作業(yè)就已經(jīng)完成任務(wù)，不需要花再多的時(shí)間來仔細(xì)檢查，導(dǎo)致粗心問題頻出。

3、孩子的做題習(xí)慣不正確。還有些孩子學(xué)習(xí)過程不認(rèn)真，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，做題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“抄錯(cuò)”“寫錯(cuò)”“看錯(cuò)”的情況。

4、熟練程度不足。有些馬虎還是因?yàn)椴皇炀氃斐傻?。?dāng)剛學(xué)會(huì)進(jìn)退位計(jì)算時(shí)，計(jì)算方法也會(huì)了，但是就是容易出錯(cuò)。而不進(jìn)退位的基本上不會(huì)出錯(cuò)，看著題不難，但實(shí)際上掌握的沒有很好，就容易出錯(cuò)。

避免孩子馬虎、粗心的建議

1、引導(dǎo)孩子集中注意力。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

3、樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫，認(rèn)真找原因，不含糊錯(cuò)誤，隨之任之。

4、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。每當(dāng)孩子完成到一個(gè)目標(biāo)時(shí)就給予精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，能夠幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。