很多孩子從小學(xué)升入初中之后，成績就開始下滑，面對如此情況，家長也很是疑惑，不知道是什么原因?qū)е鲁跻缓⒆映煽儾缓?，更是不知道該從哪下手幫助孩子挽救學(xué)習(xí)成績。每次想和孩子溝通交流成績問題，孩子也是一臉的不耐煩，更是不愿意深入交流。

初一孩子成績不好怎樣溝通

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)槌踔泻⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)槌踔泻⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

交談時(shí)，家長應(yīng)該對初中孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給初中孩子以必要的信心和勇氣。

2、家長是孩子最好的老師，尤其是在初中這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長的引導(dǎo)示范對孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績很差跟家長也有一定的關(guān)系。

3、父母應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行溝通，多聽聽孩子內(nèi)心的聲音。不要一味的責(zé)怪孩子成績差，甚至老是在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該怎么好好學(xué)習(xí)，不然以后的生活會(huì)變得多差。

父母應(yīng)該從多個(gè)方面來觀察自己的孩子，不要一味的數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并予以夸獎(jiǎng)，這樣才會(huì)讓孩子更有前進(jìn)的動(dòng)力。

4、即便孩子考試成績不理想，父母也要注意挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。如果孩子的成績不理想的話，父母千萬不要覺得自己的孩子一無是處。即便是學(xué)習(xí)成績再差的學(xué)生，也肯定是有優(yōu)點(diǎn)的。

作為父母，就是要去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。只要父母足夠心細(xì)，一定可以從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢。這樣的話，就可以鼓勵(lì)孩子慢慢去進(jìn)步。

初一孩子出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象的原因

1、沒有學(xué)習(xí)的危機(jī)感。學(xué)生如果缺乏了學(xué)習(xí)上的危機(jī)感，那么很容易在不知不覺中被其他人甩開差距。學(xué)習(xí)時(shí)需要時(shí)刻警惕的，而不是隨隨便便在外界的因素下去被動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)思維，只會(huì)導(dǎo)致被同齡人逐漸拋下，在殘酷的競爭中失去自己的優(yōu)勢。

2、學(xué)生沒有足夠的目標(biāo)感。對于學(xué)生而言，需要認(rèn)清的一點(diǎn)是，學(xué)習(xí)并不是時(shí)刻都要緊繃，但是卻需要有著足夠清楚的認(rèn)知以及目標(biāo)，明白自己每一個(gè)階段都需要做什么，才能為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)朝著大目標(biāo)去計(jì)劃小目標(biāo)。

3、被動(dòng)，對初中學(xué)科的整體性認(rèn)識不清。對于曾經(jīng)成績輝煌的學(xué)生，對初中的學(xué)習(xí)自然是充滿了信心的，這種信心的一大表現(xiàn)就是對自己學(xué)習(xí)方法的自信。進(jìn)入初中，如果學(xué)生沒有認(rèn)識到學(xué)科特點(diǎn)的巨大不同，還是采用以背為主的方法，勢必難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。

初一孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)怎么辦

1、及時(shí)的開導(dǎo)孩子。孩子不適應(yīng)，是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會(huì)經(jīng)歷這樣的過程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)去適應(yīng)，主動(dòng)去融入，才能更快的度過適應(yīng)期。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！敖袢帐拢袢债叀?，懶惰是一種習(xí)慣，當(dāng)他嘗到了及時(shí)完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)所獲得的成就感后，他就會(huì)變得越來越積極。建議父母與孩子協(xié)商一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子清楚自己一天所要完成的事。