高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)樾枰媾R人生中一個(gè)非常大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考，所以會(huì)有很多孩子在這段時(shí)間挑夜燈，做題海戰(zhàn)術(shù)。但是有些孩子無論付出多大的努力，成績就是提升不上去，這讓父母非常著急。

孩子高三了成績老提不上去怎么辦

1、保持穩(wěn)定的心態(tài)。高三學(xué)生遇到“高原現(xiàn)象”，經(jīng)過長時(shí)間的努力，成績無法提升。這個(gè)時(shí)候，很多學(xué)生容易自我懷疑。有部分學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)這塊料。

自暴自棄容易進(jìn)入惡性循環(huán)，百害而無一利。所以，高三學(xué)生要保持穩(wěn)定的心態(tài)，給自己積極地情緒。心態(tài)好了，克服困難的勇氣有了，困難很快就沒有了。

2、學(xué)會(huì)刷錯(cuò)題。很多高三學(xué)生有錯(cuò)題本，每次把錯(cuò)題放到錯(cuò)題本上就不管了。想要成績有所提升，高三學(xué)生要學(xué)會(huì)刷錯(cuò)題。對(duì)于錯(cuò)題本上的錯(cuò)題，同學(xué)們要隔三差五地拿出來做一做。對(duì)于做錯(cuò)的跟做對(duì)的給予不同的標(biāo)記，做錯(cuò)的題重點(diǎn)做，重復(fù)做，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)，錯(cuò)題就攻克了，成績也就提升了。

3、學(xué)習(xí)方法調(diào)整。任何學(xué)習(xí)都需要用心，刻苦。但是用心刻苦用錯(cuò)了地方，往往不能起正作用，還會(huì)起反作用，所以學(xué)習(xí)方法很重用。哪些好的學(xué)習(xí)方法呢？

我認(rèn)為就是那些老生常談的方法，比如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，總結(jié)，歸納等。應(yīng)該更詳細(xì)說：應(yīng)該如何預(yù)習(xí)，如何復(fù)習(xí)，如何總結(jié)，如何歸納等。再詳細(xì)點(diǎn)說：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等如何預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，總結(jié)，歸納?？傊?，方法很多，要得法。

4、獨(dú)立思考，深入學(xué)習(xí)。很多學(xué)生的成績止步不前，是因?yàn)椴粫?huì)獨(dú)立思考，沒有進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。只有思考，我們才能有所收獲。如果只是被動(dòng)學(xué)習(xí)，不思考，不反思，永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題。小的問題會(huì)形成大障礙，所以，高三學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)于教材上的知識(shí)點(diǎn)要深入思考，不要只是淺嘗輒止的學(xué)習(xí)。

高三提高成績的竅門

第一個(gè)方法就是不管上哪門課，都要提前預(yù)習(xí)好，把自己理解不了的內(nèi)容標(biāo)記下來，上課的時(shí)候注意聽老師講并記筆記，或者上課老師沒講到的話，可以課后再問老師或者其他同學(xué)，一定把每節(jié)課的內(nèi)容搞懂。

第二個(gè)方法就是對(duì)于記憶力好的同學(xué)，要努力把其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)都扔掉放棄，專心培養(yǎng)提高對(duì)學(xué)習(xí)枯燥內(nèi)容的記憶能力，也就是把所有可能的時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)榧幢闶钦娴膶W(xué)霸，也需要投入大量時(shí)間學(xué)習(xí)和做題的。

第三個(gè)方法就是對(duì)于記憶力不好的同學(xué)，當(dāng)然對(duì)于記憶力好的同學(xué)也是適用的，就是可以把不懂的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，俗話說，熟能生巧，一遍看不懂記不住，就多看幾遍記住和理解就可以了。

高三復(fù)習(xí)的方法和技巧

1、有準(zhǔn)備的去聽。也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握。

2、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

3、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。