孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)、考試等等，這方面家長是無法代勞的。所以，家長那個想要提高孩子的成績，首先要幫孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，學(xué)習(xí)起來也會很輕松，家長更是不用分出精力去管教孩子學(xué)習(xí)，所謂一勞永逸。

家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)發(fā)生困難大多數(shù)不是因為智力問題，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，有意識地訓(xùn)練孩子的注意力、認(rèn)真態(tài)度、較長時間專注一件事的習(xí)慣和整潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鋈颂幨缿B(tài)度。

2、要用一種平和的心態(tài)和孩子溝通。及時了解處境和心態(tài)，分享經(jīng)驗，提供建議，尊重孩子的意愿，鼓勵和支持子女去做自己的決定，并在子女有需要的時候給予物質(zhì)上和精神上的援助，讓子女深切地感受到父母的尊重、理解、鼓勵、支持、關(guān)懷，讓家成為子女心里最溫馨的港灣。

3、注意勞逸結(jié)合。所有的好成績并不是一味專注于埋頭苦干，所以當(dāng)下越來越多的家庭注重讓孩子們勞逸結(jié)合。

比如說在給孩子們制定學(xué)習(xí)計劃的過程當(dāng)中，某一個時間段內(nèi)要完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在休閑娛樂的時間段內(nèi)，可以讓孩子們自由做主，去體驗開心舒暢的心情。這個時候不論是家人們散心，旅游，一起看會兒電視等等，都是不錯的選擇。

4、學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時侯要有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流。

5、不要強(qiáng)硬要求。對于父母來說，不要強(qiáng)硬的要求孩子去學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該在平時的生活中慢慢的讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果孩子本身不喜歡但是父母還要強(qiáng)制要求他們，這會讓他們越來越討厭學(xué)習(xí)的，一旦有了這樣的厭煩心理，孩子就會更不愿意學(xué)習(xí)了。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、孩子會推脫責(zé)任，將自己的失敗歸于外部原因，而不反省自己。當(dāng)孩子考試考查之后，他會將問題指向老師，或者其他問題，不總結(jié)自己的原因。

2、孩子回到家總是不停抱怨，感到很累和煩躁。如果孩子回家后總是說：真累，真煩，煩死了，并且總是說自己不想去上學(xué)的話，就已經(jīng)在出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭了。

3、孩子不再主動學(xué)習(xí)，遇到挫折之后就會放棄。厭學(xué)的孩子認(rèn)為自己各方面都不如別人，得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。

4、孩子將自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?，認(rèn)為這是很正常的事情。孩子總是會找一些看似合理的借口，以此來解釋自己目前的失敗，減少自我形象與受挫感的反差。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

2、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學(xué)校，老師家長拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致學(xué)生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自己，于是越來越對學(xué)習(xí)。

3、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因，有些學(xué)生人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，最后同學(xué)們都不喜歡他，感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理感到厭倦。