很多孩子成績是好是壞，有的孩子成績更是長期下滑，家長就總是被老師喊去說事情，而常常針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題，又說不到點(diǎn)上。其實(shí)，家長跟老師溝通要做到這三點(diǎn)，分別是聽老師講述孩子成績下降的原因、跟老師溝通自己分析出來的原因、與老師共商提高孩子成績的措施。

孩子成績下滑嚴(yán)重怎么跟老師說

1、跟老師溝通前，家長要做好思想準(zhǔn)備工作。因?yàn)楹⒆右坏┏煽兂霈F(xiàn)下滑的情況，老師所說的可能都是孩子的不好表現(xiàn)，所以家長要控制好自己的情緒，不要覺得老師故意在貶低自己的孩子。

老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地幫助孩子盡快提高成績，所以，家長要理性地接受老師的說法。

2、家長要如實(shí)地跟老師進(jìn)行溝通。讓老師更全面的了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從專業(yè)的角度給家長提出更為合理的建議。而且，家長跟老師進(jìn)行坦誠地溝通，也能讓老師感受到家長配合老師工作，共同教育孩子的心態(tài)，老師會(huì)更加積極主動(dòng)地給家長出謀劃策，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

3、掌握孩子的在校信息。當(dāng)遇到孩子成績跟不上甚至下滑，上下波動(dòng)很大。這個(gè)時(shí)候家長和老師溝通時(shí)，家長可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢老師自己的孩子有什么問題，下一步如何解決。

家長跟積極主動(dòng)地跟老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，并將老師提出的合理建議落實(shí)到位，這樣做才能更好地實(shí)現(xiàn)家校合作，幫助孩子穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。

孩子成績下滑嚴(yán)重家長要避免以下方式

1、切忌和孩子講大道理?，F(xiàn)在的孩子普遍對(duì)大道理非常反感。一個(gè)孩子成績突然大幅下滑，并且不見起色，內(nèi)心肯定是非常焦慮的，家長或者老師，如果這個(gè)時(shí)候以說大道理的形式對(duì)他們進(jìn)行說教式鼓勵(lì)，很容易激起孩子的反感并進(jìn)一步加深孩子的失望與灰心。

2、切忌打擊式教育。在孩子陷入低谷的時(shí)刻，家長和老師絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候恨鐵不成鋼，對(duì)孩子進(jìn)行打擊式教育。當(dāng)孩子成績倒退，并且久久不見起色的時(shí)候，內(nèi)心是迷茫且悲傷的，而這個(gè)時(shí)候再迎來家長和老師的心理打擊，只是讓孩子的心理雪上加霜，變得更加灰心喪氣，甚至開始放縱，不拿家長和老師的話當(dāng)回事。

3、對(duì)孩子不聞不問。對(duì)孩子的愛與關(guān)懷，要讓孩子看得見，這會(huì)給孩子安全感，并給孩子一定的壓力與動(dòng)力。讓他覺得自己處在安全的環(huán)境當(dāng)中，會(huì)使他心態(tài)變得輕松，更加積極投入新的學(xué)習(xí)中。

孩子成績下滑的原因有哪些

1、學(xué)生本身約束力較差。大多數(shù)學(xué)生對(duì)很多事物不能明確判斷，自己也沒有成熟主見。自律性、獨(dú)立能力等方面不夠成熟，就會(huì)導(dǎo)致自己被不好的事物所吸引。此時(shí)，如果老師和父母沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助、引導(dǎo)其進(jìn)行糾正錯(cuò)誤行為。

2、家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。家庭教育的重要就在于能夠補(bǔ)充學(xué)生在學(xué)校學(xué)不到或者幫助其提升的各方面知識(shí)。另外一個(gè)就是家長幫助、引導(dǎo)孩子健康成長以及學(xué)習(xí)成績的有效提升。家長如果對(duì)孩子沒有盡到其監(jiān)管的責(zé)任，放任孩子“自由成長”，很有可能會(huì)導(dǎo)致其不良習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下降。